小学科学教师教学基本功竞赛试题.docx

小学科学教师教学基本功竞赛试题 小学科学教师教学基本功竞赛试题 PAGE 小学科学教师教学基本功竞赛试题 小学科学教师教课基本功比赛试题 .doc 一、填空题。（每空1分，共20分） 1、人们一般把▲的研究工作和实证方法确实定视为近代科学出生的标记。 2、感情态度与价值观既是科学学习的 ▲，影响着学生对科学学习的投入、过程与成效， 又是科学教育的目标。 3、在地球与宇宙这部分内容的教课中，教课的重点是点燃小学生的 ▲。 4、科学课的教课方法要富裕小孩情味和切合小孩的 ▲。 5、布鲁纳在学习理论方面提出了 ▲，这类学习方法要修业生象科学家那样去思虑，研究 未知，最后达到对所学知识的理解和掌握。 6、与实验法对比，检查法的优势在于它拥有更大的 ▲和宽泛性。 7、察看法主要能够分为两大类： ▲和应用察看法。 8、在对感情态度与价值观方面进行评论时，应重评论论小学生 ▲。 9、▲的全球航行证明了大地是一个关闭的曲面。 10、一般的科学小论文，由绪论、本论和 ▲三部分构成。 11、无论是教师所提出的问题或是由学生自己所发现的问题， 都要能够刺激学生内心产生疑 问，这就是我们常常提到的▲。 12、小学科学教师一定具备的教课技术和组织技术有：精心备课的技术； ▲的技术； ▲的技术和开辟教课资源的技术。 13、冬季，要使手变得温暖，能够用嘴敌手哈气，这是经过 ▲方式改变物体的内能；也可 以让两手摩擦使手变得温暖，这是经过 ▲方式改变物体的内能。 14、人们常用“冰山一角” 来形容事物显现出来的不过是其很小的一部分，更多的还隐蔽在 表面现象之下。事实上，冰山浮在海水中确实只露“一角” ，这露出的“一角”占冰山大小 的▲。 15、马斯洛的需要层次理论以为人类的最高层次需假如 ▲。 16、人体由细胞构成，构成细胞的有细胞膜、细胞质和 ▲。 17、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是 ▲。 18、维果茨基以为：学生现有的发展水平与在有指导的状况下所达到的解决问题的水平之间 的差别便构成了 ▲。 二、单项选择题（每题 1分，共60分） 1、以下哪一种能力属于一般能力的范围？（ ▲） A、记忆能力B、创建能力C、运动能力 D、交际能力 2、学生的学习方式一般有授受和（ ▲）两种。 A、自学B、发现C、启迪D、实验 3、研究者依据早先确立的研究目的，合理地控制或创建必定条件，人为地改革研究对象， 进而考证假定探请教育现象因果关系的研究方法属于（ ▲）。 A、察看法B、文件法C、行动研究法D、实验法 4、“物质世界”的“物体与物质”部分经过对（ ▲）这三个层次的察看也商讨，认识物质 一些基本的性质与变化过程，使学生的认识逐渐由详细向抽象过渡。 A、物体—物质—资料C、物体—资料—物质  B、资料—物体—物质 D、物质—资料—物体 5、在“地球与宇宙”部分，教课中主要使用的实验是（▲）。A、对照试验B、模拟实验C、考证性实验D、再现性实验6、《学记》上说：“不陵节而施”，这句话表现了（▲）。A、因材施教的教课原则B、启迪性教课原则 C、顺序渐进的教课原则 D、稳固性教课原则 7、古代复合资猜中最惹人注视的是中国的（ ▲） A、漆器B、陶瓷C、丝绸D、宣纸 8、学习是因经验而使行为或（ ▲）产生长久变化的过程 A、经验B、实践C、心理过程D、行为潜能 9、科学课程在培育小学生的科学修养的时候，重点不在于（ ▲）。 A、科学知识系统的教授 B、亲自经历科学研究的过程 C、激发对科学的兴趣 D、形成科学的态度和科学研究的能力 10、以下（ ▲）不是小学科学教材内容的组织要依据的原则。 A、由易到难 B、由详细到抽象C、顺序渐进 D、寓教于乐 11、行为东西“会”是指学生依据规则、方法或程序，能够正确操作，大多用于（ ▲）。 A、能力目标 B、感情目标 C、技术目标 D、三维目标 12、“多利”克隆绵羊是利用（ ▲）细胞复制出来的。 A、红细胞 B、体细胞 C、神经细胞 D、生殖细胞 13、经典条件学习由俄国生理学家（ ▲）创办。 A、巴甫洛夫 B、桑代克C、洛克D、贝克莱 14、教课中需要对学生的不适合行为进行行为改正，以下不是行为改正的主要方法的是 （▲） A、正加强法 B、负加强法 C、减退法 D、经济刺激法 15、人的短时记忆的容量很有限，米勒以为人的短时记忆的容量为（ ▲）个单元。 A、7±3B、7±2C、7±4D、5±3 16、依据联合国教科文组织给出的定义，科学包含自然科学和（ ▲）。 A、资料科学 B、社会科学 C、经济科学 D、电子科学 17、科学学习与其余学科的学习不同样，它以（ ▲）为基础。 A、直接经验 B、逻辑推理 C、照本宣科 D、夸张的想象力 18、对于全面的科学修养而言，创建性是（ ▲）。 A、充分条件 B、充要条件 C、必需条件 D