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小学科学教材培训心得体会 小学科学教材培训心得体会 PAGE 小学科学教材培训心得体会 小学科学教材培训心得领会 201X年9月至201X年7月我利用一年来礼拜天歇息参加 了市教研室的教版小学科学教材培，倾听了家座、秀教和告，益匪浅：教育念获得了浸礼，教育科学理学获得了升，堂教课研究得了新感悟，思虑能站在更高的角度，多教课中的疑惑、迷惑获得了启解决?? 通此次科学教材培，使我怎样行科学教课有了深刻的。科学和其余学科不一样，更着重于手。此，培方更是心的我安排了常的展现，而后我自己手做演示，相互沟通，使我更为明确了的重要性，明确中简单生的一些区，怎样防，怎样做好些常。科学是研究自然象的重要手段，也是培育学新手操作能力的重要门路。科学的些研究性，指学生操作察，剖析果，不有益于拓学生野，更有益于学生深入会本的理知。不使学生学的趣盎然，学的主，并且学到了多本上学不到的西，丰富了学生的余生活。 回顾培的日子，既有念上的浸礼，也有理上的提升，既有知上的淀，也有教课技的增。其次，科学是一特别重要的自然学科，上好科学不是件简单之事儿，教有理教课与用相合的教课理念，真实做到“学科学，用科学”. 每一位科学教要每一个学生供给公正的学科学的时机和有效的指。在程、教材、教课、价等方面鼓舞多性和灵巧性，使小孩在自然生活中有所取，感觉成功。学生面的世界拥有烈的好奇心和极的研究欲，学科学是他主参加和能的程。科学程必成立在足学生展需要和已有的基之上， 供给他们能直接参加的各样科学研究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比纯真的讲解训练更有效。此刻的孩子见得多，听得多，接触的也多。思想活跃，知识面广，提的问题也是愈来愈尖利。教师是科学学习活动的组织者、指引者和亲近的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应赐予充足的理解和尊敬，并以自己的教课行为对学生产生踊跃的影响。教师也是凡人，但碍于人情却不肯认可自己的不懂不 会。其实这是一种对学生极其的不尊敬，也是对自己的不相信。所以，在教课中要尽量知足小孩的要求，并真挚坦率同等地与孩子们形成共同学习的气氛。 经过培训我感觉实行科学的教课策略有以下几点： 1、要培育学生 学习兴趣，激发求职有望，教育学生“从科学的角度提出问题”.2、依据学生的已有知识和生活经验，指引学生进行猜想，在猜想过程中 注意学生的思想训练。3、研究学习应重视教师的指导，掌握好研究的时间和资料。4、培育学生勇敢讲话和蔼于倾听的优秀习惯。5、多媒体的运用要恰到利处、雪中送炭、点睛之笔。 总之，只有作好科学教课的充足准备，进行精心的预设，才会在教课中使学生真实地动起来，才会使他们感觉无穷快乐，才会使学生的能力与个性获得充足的发展，使我们的科学讲堂充满活力和活力。