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小学科学教师评职工作计划 小学科学教师评职工作计划 PAGE 小学科学教师评职工作计划 小学科学教师评员工作总结 作为一名小学科学教师，我感觉这份工作肩负着很大的责任，所以我一直以勤奋、扎实的态度来对待我的工作，其实不停学习，努力提高自己各方面的能力。现将今年度工作总结以下： 在工作中，我踊跃、主动、勤奋，责任心强，乐于接受学校部署的各项工作，在不停的学习中努力使自己的思想觉醒、理论水平易业务能力都获取较快的提高。 今年度我所担当的是四、六年级的科学教课工作。我想，要想提高教课质量，第一要立足讲堂，从惯例课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精粹的话向来指导着我的教课思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教课工作更为完美。课前备好课，准备好科学课上所需的实验资料，假如仪器室里没有资料，我就自己找资料或着手制作，如，用易拉罐底代替蒸发皿等。 在落实惯例课的同时，睁开丰富的科学活动，创建浓重的科学学习气氛，如年级间睁开的“建高塔”比赛活动，踊跃组织学生参加各种科学比赛，显现他们的风范，今年度，我所带的学生参加市里两级比赛获奖达数十人。 关于我来说是繁忙的一年，我不单在业务能力上，还在教育教课方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也不免有些缺憾，在此后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正不足，使自己不停提高与完美。 岁月荏苒，似水流年，岁月就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已靠近结尾，在过去的一学期中，有很多收获，也有很多感触，下边就本学期工作，做一下小结： 1、培育学生科学研究的意识，让学生敢于研究 爱因斯坦以前说过：“一个问题的产生往常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学研究的开始，也是学生研究兴趣的 所在。所以老师应在这双方面多下功夫：一是要踊跃地鼓舞学生勇敢地发问题。二是要在科学教课过程中创建必定的情形，睁开多样化活动，给学生供给一个优秀的问题环境，让学生乐于发问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，允许犯错，切不行加以嘲讽、奚落、嘲讽。 2、联合学生现实生活，使学生乐于研究 每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不只是是教科书，而是学生生活四周广阔的自然环境和人文环境，所以科学课教课要充足利用宽泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各样媒体中的多种教育资源，将学生的研究活动置于广阔的背 景之中，帮助他们不停扩展对四周世界科学现象的体验。3.正确指引和训练，使学生擅长研究 科学课程一定给学生供给充足的科学研究时机。在这一点上，因为实验在科学教课中的地位和实验自己的特色，它要求我们一定增强实验教课。这主假如因为： 在察看与实验中，能够充足发挥小孩视觉、听觉、触觉、嗅觉和 味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近 ;靠耳听物体发 出的声音的高低、强弱、音色 ;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩 子亲身去研究此中的神秘，感知此中的奇特，来知足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝集力，所以实验是激发学生学习兴趣，调换他们的踊跃性、主动性和创建性的重要方法和有效门路。 、实验能促使学生能力的提高学习科学，一定有必定的实验能力。包含实验设计、实验*作、实验察看记录、整理记录资料等方 面的能力。这些能力是不行能仅靠教师的解说来获取，而一定在相应的实践活动中，才能获取发展，只有经过实验才能培育学生的实验能力。 我们知道：实验拥有重复性，它能在同样的条件下进行多次的频频，供学生频频察看;能使学生快速掌握古人已认识到的真谛，以最有效的方式去掌握自然基础知识。所以，让学生进入实验环境，在 教师的指引下，经过实验，让学生亲身实践，主动去研究新知识，获取新知识，无疑是使学生坚固掌握知识的有效门路。 3、科学教课要增强与现代教育技术的整合 以多媒化、网络化、智能化为主要特色的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实行以及课程资源，产生深刻的影响和改革。现代教育技术与学科课程的案例成为学校现代教育技术应 用的必定趋向。作为《科学》这门学科，再不可以在“粉笔+黑板”的这类老模式里大讲“科学”了。 、现代信息技术供给的学习方式，有益于睁开因材施教，体 现教育的公正、民主和全体发展的思想;有益于激发学生的学习兴趣，表现学生的认知主体作用。 、现代教育技术自己就是技术创新的产物，信息技术供给了极为丰富的信息资源和不时更新的各种知识，它给学生的参加供给了广阔的空间，任学生自由游览在知识的大海中，为他们的想像力插上翅膀，进而培育想像、激发想像、鼓舞参加、启迪创建、指导实践。 时间就是在这样的纷纷复杂，紧张慌乱中急忙划过，回顾这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自己提出点希望，在此后的教课生涯中，坚持好的习惯，战胜自己的