冀教版八年级下册数学20.4函数的初步应用教案设计.docVIP

冀教版八年级下册数学20.4函数的初步应用教案设计 冀教版八年级下册数学20.4函数的初步应用教案设计 冀教版八年级下册数学20.4函数的初步应用教案设计 课题课型新授课时2 1.能从图像中剖析变量的互相关系，找寻对应的现真相境。2.会运用函数模型解决简单的实质问题，提升数学应用能力。 教 学 目 标 重数形联合思想的应用。点 难从函数关系中获得相应信息，运用函数解决简单的实质问题。点 教三角板多媒体具 教课 法  练习法议论法概括法 板 目标定向 1. 读懂横纵坐标的实质含义 自主练习 2. 找准重点点，正确解读 书 合作研究 （数形联合） 设 检测反应 总结评论 计 教 学 过程设 计教课反省 复习引入：函数关系的表示法温故知新，带着问题引入本课内容该如何读图剖析呢 （出示教课目的）任务初步感知 1、某植物t天后的高度为 ycm,图中反应了y与t之间的关 系，依据图象回答以下问题： 1)植物刚栽的时候多高？ 图像中可直接获得 2）3天后该植物多高？ 信息 3）几日后该植物高度可达21cm？ （出示函数图像见APP） 一要读懂横纵坐标 2、某地长途汽车客运企业规定游客可随身携带必定质量的 的实质意义， 行李，假如超出规定，则需要购置行李票，行李票花费 y元 二要找准重点点，正 与行李质量的关系如图： 确解读 (1)游客最多可免费携带多少千克行李？ 初步感觉数形联合⑵超出30千克后，每千克需付多少元？ 的思想 30 三.合作研究 小红的妈妈吃过晚餐后，出门去商场买了点东西又按原速返回。小红绘制了妈妈离家的行程s（米）与出门的时间t（分）之间的关系图：（1）商场距离小红家米；2）妈妈在商场购物用了＿分钟；3）妈妈在去商场路上的均匀速度是米/分一题多变再次感觉读懂横纵坐标的重要意义学生充足思虑议论研究，并板演展现分享，确实提升剖析问题的能力及语言表达能力。 变式：若S表示妈妈距离商场的行程，你能试着画出S与出门的时间ｔ之间的函数图像吗？ 问题：一艘轮船在长江航线上来回于甲乙两 地，若轮船在静水中的速度不变，轮船先从甲地顺 水航行到乙地，逗留一段时间后，又从乙地逆水航  APP图像直观关注思想过程并分别让学生针对 ABCD四个选项附 行返回到甲地。设轮船从甲地出发后所用时间为t 之相应的问题情境（时），航行的行程为s（米），则s与t的函数图像 大概是（） 本节课你学会了什么？还有哪些疑惑？ 1.由两坐标轴的意义获得点的坐标意义； 察看图像，剖析两个变量的互相关系； 联合题意，找寻对应的现真相境，解决简单的问题。  反省小结，养成习惯 作业部署：（附课下作业纸----优选三题）