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五年级学生数学分层辅导计划 五年级学生数学分层辅导计划 五年级学生数学分层辅导计划 五年级学生数学分层辅导计划 新庄小学谢树芬 我班共有35人，依据他们的学习态度、学习习惯、学习成绩我把他们分层A、B、C 三个层次。 层学生指导计划 班级中C层有9人，大多数学生智力一般，学习上有依靠思想，没有独立思虑勇于创 新的意识，碰到较难的题便等老师的答案，针对班级的实质状况，我对C层同学进行要点 指导，目的是调换各个层次学生的学习踊跃性，更重要的是做好C层学生的转变工作。在工作中，我十分重视对学生视同一律，不宠爱优异生，不歧视后进生。制定出转变计划以下： 一、利用家长会，报告该生在校的学习状况，让家长辅助教师 教育和敦促自己的孩子努力学习。 二、课后多和C层学生谈话，态度要平和，让他们愿意 靠近老师，常常和老师谈谈内心话，有益于我对学生的认识，有益于做好转变工作。 三、展开互帮互学的活动。这学期我充足发挥班级干部的作 用，采纳一帮一，手拉手的活动。让A层同学给C层同学当小老师，利用课余时间补课，互帮互学。为了调换他们学习的踊跃性，并采纳了相应的奖赏体制。 四、我对C层学生的弊端责备要适合得体，切忌损害他们的 自尊心，不可以让其余同学嘲讽他们，厌弃他们。常常鼓舞他们，有了一些进步必定要表 扬。 五、设进步奖，使其能真实感觉成功的愉悦。 六、利用课余时间给C层学生指导，全力使他们的成绩有所 提升，让他们认识到“我能行”。 C层学生名单：陈敬艳张松 林淼熊圆圆 向桂芝 唐蕊郑权涛 储怡凯马波。。 层学生指导计划 全班共有35中，有15人处在B层，此中有一部分智力较好，还有一部分智力一般，但他们肯努力学习。针对他们的智力特色，适合地进行指导，使他们全面地掌握知识，特作指导计划以下： 一、??建立目标，严格要求，指出他们的不足之处，采纳有效 举措，促进其更快地进步。 二、??充足调换他们的踊跃性，上课踊跃讲话，开发智力。 三、指导他们多以课本为主，以课外练习为辅的方法。在基 础知识、基本技术上下功夫。在夯实基础以后，发展他们有关的数学能力。 B层生名单：高平兰彭成林 柯辉 李可欣 张秋刚 孙小丽甄月 彭世龙刘洋段毅武薛金花 闻园园 胡阳 马甜甜冯紫薇。 层学生指导计划 全班35人中有11人处在A层，他们爱学习、会学习，在数学学习上主动性很高。思想矫捷，有研究精神。针对这一层次学生这特拟订以下目标： 一、保证在讲堂上不留给学生任何知识盲点，当堂课知识要弄懂、弄通，发现问题实时解决。 二、在解决基此题型以后，发展他们的创新思想。培育他们研究难题的精神。让他们的数学思想活起来，动起来。 三、在这一层学生之间要行成“竞争”的气氛。战胜骄傲自满的心理，理解“三人行，必有我师”的道理。 四、发挥A层学生的专长。成立兴趣小组，让这一层次学生不偏科，平衡发展。 A层学生名单：陈海张栎 马兰丁倩李伟李海军 鲁绪龙郑毅 彭成兰 左自辉李阳 总之，指导学生要花销很大的精力和时间，有时即便挖空心思，也可能收不到太大的成效。因此，我想在指导各层次学生时还得自己不可以焦急上火，要有足够的耐心和毅力，只需他们在其原有基础之上不停有进步就行。相信，只需我们给予诚挚的爱，正确的引诱，采纳多种方式的教育方法，必定会使我班的数学成绩整体上有一个质的飞越。 2010-09-07