二年级上册音乐教案-小麻雀人音版.docxVIP

教学目标 1、 学习模仿歌曲《小麻雀》中小麻雀礼貌待人的行为品质。 2、在歌词创编、乐器伴奏等活动中提升音乐理解力、表现力。 3、能用动作感受三拍子歌曲的韵律，用轻盈、跳跃，富有美感的声音演唱《小 麻雀》，并能即兴编唱自己喜欢的歌词， 同时根据音色特点选择打击乐器为歌曲伴奏。 学情分析 根据二年级学生年龄小、好奇心强、喜欢模仿的特点，在歌曲学习中采用了听 - 议- 唱- 编- 演- 奏相结合的方法， 循序渐进地逐步推进， 从而保持学生学习的积极性和主动性，进而以保证高效完成本节课学习任务。 重点难点 教学重点：能生动地演唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感。教学难点：能为歌曲创编合适的歌词，并能用打击乐器为歌曲伴奏。4 教学过程 4.1 第一学时教学活动 活动 1【导入】小麻雀 1、请同学们听音乐，和着音乐的节拍，模仿与老师一起律动。 2、小麻雀是怎么叫的 ?又是怎么走路的？学生模仿表演。 3、师评价表演，揭示课题活动 2【讲授】小麻雀二）聆听感受 1、老师播放歌曲范唱，学生听赏思考：歌中的小麻雀见了小朋友是怎样做的？ 这说明了它是只怎样的小麻雀呢？你会向它学习吗？ 2、集体讨论交流 （三）实践体验 1、学生复听歌曲范唱，随音乐拍打节奏。 2、教师弹奏歌曲旋律，引导学生随琴哼唱。比较听辨记忆：喳喳叫（ 112 小麻雀在树上时旋律上行）蹦蹦跳（ 165 小麻雀在地上时旋律下行） 3、再听范唱，学生随音乐完整跟唱。 4、小组巩固练习。 5、学生质疑问难。 活动 3【活动】小麻雀 （四）探究拓展 1、教师指导学生尝试创编歌词 小花猫怎么叫怎么走路？见了小朋友会怎样？小花猫（） 小黄狗呢 ?小黄狗（） ）分组讨论 ）交流展示表演 ）自主评价 2、为歌曲选配合适的打击乐器伴奏 ）分组讨论 ）听辨比较打击乐器音色特点 ）选择确定打击乐器 ）练习表演展示 （五）评价总结 师：今天我们不仅学会了一首新歌， 而且还为歌曲编了新的歌词， 配了打击乐伴奏，更重要的是我们知道了要礼貌待人。 大家的表现真棒， 希望下节课再接再厉。