五年级小学英语阅读理解详细讲解与练习题(解析).docVIP

五年级小学英语阅读理解详细讲解与练习练习题(答案解析) 五年级小学英语阅读理解详细讲解与练习练习题(答案解析) 五年级小学英语阅读理解详细讲解与练习练习题(答案解析) 部编五年级小学英语阅读理解详尽解说与练习一、阅读信息文中找。小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。学生只需带着问题或重点词以寻读的方式，迅速在文章中找寻所需信息，牢记不行听凭自己的想象，随心所欲的回答。如本班有位同学在做一道阅读填空：Timandhisfriend找寻重点词，在文章中找寻的方式，而是依据自己的猜想写出play.二、 找寻信息的次序性。一篇阅读文章以后的若干试题，往常依照自上而下的次序出题。（自然也有个别例外）第一道题所需信息往常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分找寻，第二题的信息，则无需从文章的开始阅读，只需从第一个信息以后寻读即可，后边的题挨次往下找寻。最后一道题的信息，基本在文章的末段。认识了找寻信息的次序性，学生无需花销许多的时间一遍又一遍通读全文，增添信息量，扰乱阅读理解，影响做题速度。三、怎样迅速找寻所需信息在那到一篇阅读试题时，大多数学生第一会不自觉地通读全文，甚至因思虑文中的生词而花销许多的时间，而后再回到试题时，脑筋中对于文章的信息已所剩无几。正确的方法是，第一认真阅读试题，圈出试题中的重点词。怎样辨别重点词，需要老师在平常的阅读 教课中指导、判断。比方： am,is,are,do,did,can,to,of等虚词往常不行能是重点词，而名 词、动词、副词往常为重点词。填空试题： We kitesand 到这道题时，第一指引学生猜想并剖析重点词，有同学找出 kites，butterflies，spring三个 重点词。究竟哪个能够更好地帮助我们迅速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词 kites，butterflies以前是所缺信息，一般不行能是首选单词，这时能够迅速阅读后边的试 题，会发现第二题有单词 summer，第三题有单词 autumn，第四题有单词 winter，这几个单 词帮助我们确立spring是第一重点词，并且后边三道题的第一重点词挨次是 summer， autumnandwinter.依据此信息，认真阅读每段的首句，迅速确立与 spring相关的段落，其 他段落不用阅读。那么，学生会很快找到文章的第二段与 spring相关。而后再依据第二关 键词kites，butterflies找寻所需信息，带着这两个重点词，在文章的第二段中，找出含有 此单词的句子，并做下划线说明， 后，再判断那个是所需单词，因为 kites以前有canfly两个单词，究竟哪一个才是正确的 答案呢？这时我们能够判断那个单词离 kites近来，最后确立单词 fly。而后试读句子：We can，不影响正确表达，仍旧通畅。对于阅读文中的问答题，方法基真相同。第一找出问题中的重点词，而后带着重点词在文章中找寻答案。试题WhereareTimandhisfriends?往常疑问词都是重点词，经过疑问词Where，知道所需信息是地址，同时依据另一重点词Tim,friends,能过迅速在文中找到：Timandhisfriendsareatthebeach.Atthebeach是地址单词，即我们所需的信息。四、判断正误。对于阅读试题中的判断正误题，相对照较简单，但学生的犯错率仍旧较大，究其原由，学生不懂判断的方法，往常是读完试题以后，凭着自己对阅读文章的大概印象判断。事实上判断试题与选择、填空的做题方法基本一致，仍需找出试题中的重点词，带着重点词，在文中找寻所需信息，而后认真判断能否与文中信息一致，如一致则正确，，反之错误。试 题：Maryissick,Mothertakeshertothedoctor.第一在试题中找寻重点词：Mary，sick,Mother，doctor.带着这些重点词，在文章中找寻。因为这是阅读文章的第一个试题，因此我们将答案定位于文章的首段，文中：Mothersays:“Mary,Let’sgotothedoctorforacheck. ”“Doctor?”saysMary,“I’mnotsick,WhydoIneedtoseethe本题doctor?与文中notsick信息”不一致，因此不正确。最后一题：最后一题，信息基本在文章的末断，我们只需将信息定位于文章的末断或上一试题信息之后，相同带着重点词shot找寻。文中Marytakesashot,Itdoesnothurtmuch.试题中：nothurtatall与nothurtmuch不符合，因此错误。阅读理解1：选择正确的答案，把编号写在前方的括号里Therearesevendaysinaweek.TheyareSundayMondayTuesdayWed