原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
20以内数的排列
教学内容：九年义务教育课本小学数学一年级第一学期（试用本）p41
教学目标：
1、 知道20以内数的排序，并能在数射线上一一标出。
2、 能在数射线上按排序标出所缺的数。
3、 在20数列图或数射线上儿个儿个的数。
教学重点、难点：
知道20以内数的排序
教学准备：数字卡片、课件
教学过程：
一、 复习引入，揭示课题。
1、 小朋友，今天老师要带大家去数字王国，去找一找数和数之间有什么秘密?
（1） 5、3、1、2、4,你能按从小到大的顺序排一排吗？
（2） 谁能数出5后面的连续5个数呢？
（3） 你们发现这些数的排列有什么秘密吗？
（4） 你们会不会像1-10-样把打乱的11-20排排序呢？
2、 出示课题：（板书：20以内数的排列）
二、 主动探究，掌握新知。
1、 知道20以内数的排序
（1） 我们把1-20顺数一遍，谁能发现11-20的排列有什么秘密吗？
（2） 我们顺数会了，那倒数会不会呢？从大到小，一个比一个小……？
（3） 练习：p41 （2）
2、 会几个几个一数
1）2个2个数
①（出示数射线，上面的数字卡片都反过来）
师准备翻“1”，生猜是几？
师准备翻“3”，生猜是几?
师准备翻“5”，生猜是儿？为什么这么猜？（揭示：单数） 猜猜还遮住的数是几？最后一个是……？（揭示：双数） 男女生比赛数数！
②举例说说在我们身边的单数和双数。
（2）举例说说还会几个几个一数。
三、巩固练习
1、 找规律填数
TOC \o 1-5 \h \z （1） 11、13、（ ）、（ ）、19
（2） 14、（ ）、（ ）8、6
（3） 20、15、＜ ）、（）
（4） 6, 9、12、（ ）、（ ）
2、 （1）找出下列一组数中不符合规律的数，并说说理由。
2 4 6 8 9
19 18 15 13 11
@3 6 9 13
（2）哪一行的规律与其它三行不一样，在这一行旁边的（
11、 13、 15、 17
(
)
15、 13、 11、 9
(
)
18、 16、 14、 12
(
)
8、 10、 12、 14
(
)
13、 15. 17. 19
(
)
0、 3、 6. 9
(
)
12、 14, 16, 18
(
)
13、 15、 17、 19
(
)
3、游戏：（猜数）yes or no
一人提问，学生听后说：“yes” or no”，直到猜对。
四、总结
今天这节课，你学会了什么呢？
板书:20以内数的排列
板书:
文档评论（0）