初中道德与法治_预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教案专用纸 课 题 预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起 第7周 第 1 课时 课 型 新授课 上课时间 □周一 □周二 □ 周三 □周四 □周五 教 学 目 标 知识与技能 自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 过程与方法 发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。 情感态度 价值观 自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 教 材 分 析 重 点 遵纪守法，防微杜渐。 难 点 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 环节 教学内容 学习指导 教学过程（包括导入、自主学习、精讲点拨、课堂训练、小结等） 导入：我们坐在明亮的教室里，寻求知识；我们回到温馨的家庭里，享受幸福。而有的人却在高墙内，失去了人身自由，失去了往日的追求，是什么原因让他们走上了违法犯罪的道路，今天我们就来共同探讨“预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起” 教学过程（包括导入、自主学习、精讲点拨、课堂训练、小结等） [幻灯片战展示 ]:初识魏某。思考魏某先后触犯了哪 两部法律？ 师：点评学生回答，引出要了解的法律知识。 自主学习：学生快速阅读58页的内容，回答教师出示 的有关法律知识。 师：适时点拨 [幻灯片战展示 ]:再识魏某。 合作探究： 魏某哪些是不良行为？哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？ 师：适时评价、点拨。 师：一般违法和犯罪有什么相同点和不同点？ 要求学生阅读课本后，小组讨论、交流完成一般违法与犯罪的区别与联系的表格。 师：适时评价、点拨。概括一般违法与犯罪的区别与联系。由联系得出结论：有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。 [幻灯片战展示 ]:三识魏某 共同探讨： 1、魏某是怎样一步步走上违法犯罪的道理的？ 2、从魏某犯罪的历程我们能吸取哪些教训？ 教师引导学生从现象入手，深入分析魏某一步步走上违法犯罪道路的深层次的原因。得出结论：要遵纪守法，防微杜渐。 [幻灯片战展示 ]：魏某犯罪历程 【幻灯片展示】 实话实说：三幅漫画 学生回答遇到漫画中的情况应该怎样做：教师适时评价、点拨。得出结论：预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。 学生思考并回答 学生自学，小组交流回答相关知识。 小组内思考、讨论、并回答 小组内讨论、交流，共同完成表格，班内交流 小组内分析原因，总结教训，本内交流 学生观看漫画后举手回答 教学过程（包括导入、自主学习、精讲点拨、课堂训练、小结等） 【幻灯片展示】 共同探讨 想一想： 自己或周围同学身上存在哪些不良行为和 严重不良行为？ 议一议：这些行为带来哪些危害？ 谈一谈：怎样才能使自己健康成长？ 学生分小组讨论、探究并回答，教师适时点拨。 教师根据学生的回答概括：怎样才能使自己健康成长？ 1、我们要慎交友，提高判断能力；克服猎奇和盲目从众心理，提高自控能力。 2、我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。 3、 只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念自觉遵纪守法，以使自己健康成长。 师：小结本课内容，帮助学生构建知识体系。 【幻灯展示】【监督卡】 ? ?在日常生活和学习中，如果发现我有不良行为和严重不良行为，请?? 同学真诚的监督我，帮助我，并诚意提出，严厉批评，我一定诚恳接受。 本人签名：????? ??监督人签名：??????? 【教师寄语展示】： 是非美丑有界限,? 荣辱善恶须明辨； 团结互助心灵美，损人利己酿祸端； 不良诱惑危害大，自觉抵制是根本； 不良行为要杜绝，防微杜渐是关键； 遵纪守法莫乱违，好人一生保平安。 小组内讨论、交流，共同完成表格，班内交流 按老师的要求，课后制作监督卡 齐读教师寄语结束本科学习 作 业 完成评测练习 板 书 设 计 教 后 反 思 本节课主要采用了思想品德课最流行的贴近生活三部曲的教学模式，坚持教育回归生活的理念，这样的课堂设计整体性强，学生分析问题全面、透彻，教师适时根据教学内容设计一种情境，创造一种情感氛围，让学生在不知不觉中进入这种境界，置身于教育环境中去感受、去体验、去探索，进而达到自我感悟、自我升华的内化效果。??? 教 案 本 学 科：思 品 姓