初中数学_立方根教学课件设计.ppt

* 《6.2 立方根（1）》 学科：数学（下册）年级：七年级 版本：人民教育出版社 主讲人： 我国数学家华罗庚在一次出国访问途中，看到飞机上邻座的乘客阅读的杂志上有一道智力题，求59319的立方根。华罗庚脱口而出：39。众人十分惊奇，忙问计算的奥妙。 认真阅读课本第49页至第50页的内容，完成下面练习. 1、如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做 a ?的________或_______方根，即如果x3=a，那么 ______ 叫做_______的立方根. 2、类似于平方根，一个数a的立方根，用符号 “_______”表示，读作“___________”，其中a是 ________，3是________(根指数3不能省略，若省略表示平方根). 立方根 三次 x a 三次根号a 被开方数 根指数 3、求一个数的立方根的运算，叫做_______；立方 与开立方互为____运算． 开立方 逆 1、 ??????表示27的________， ??????=______； 立方根 立方根 3 -3 2、 ??????表示-27的 ______， ??? ? =?______. 3、跟你的同伴说说它们的区别 归纳 正数的立方根是_____数；负数的立方根是_____ 数；0的立方根是_____. 因为______= ??????，所以 ??????的立方根是______. 因为______=-8，所以-8的立方根是_____； 因为______=8?，所以8的立方根是______； 探究 一 根据立方根的意义填空，看看正数、0、负 数的立方根各有什么特点？ 因为______=0.064，所以0.064的立方根是_____； 因为______=0，所以0的立方根是________； 0.4 2 0 -2 负 正 0 例１　求下列各数的立方根 (1) 1000 (2)- (3) (4)-0.064 探究 二 完成下面的空白部分： 因为 ____ ，?????? _______;??????????????????????????????????????? 所以 ???????_____???????? 因为 ?_____,??????????______??; 所以 ???????? _____ ????????. 结论：一般地， ??? _____. 例2 求下列各式的值： (1) (2) (3) 解: (1) ______；(2) ______ (3) _______ -2 -2 -3 = 4 -3 = (3)表示法不同：正数a的平方根表示为______，a的立方根表示为______. 区别：(1)定义不同：“如果一个数的______等于a，这个 数就叫做a的平方根”；“如果一个数的______等于 a，这个数就叫做a的立方根.” 联系：(1)0的平方根、立方根都有一个是______. (2)平方根、立方根都是开方的结果. (4)被开方数的取值范围不同： ???中的被开方 数a是______数； ???中的被开方数可以是任 何数. (2)个数不同：一个正数有______个平方根，一个正 数有个______个立方根；一个负数_______方根，一个 负数有______个立方根. 非负 0 没有 一 两 一 立方 平方 课堂小结 相同点：①0的平方根、立方根都是0 ②平方根、立方根都是开方的结果. 不同点：①定义不同 ②个数不同 ③表示方法不同 ④被开方数的取值范围不同 1.立方根的定义，性质. 2.立方根与平方根的异同 1、 下列各式中，正确的是（ ） C 堂堂过关 2、 下列说法正确的是：（ ） （A）如果一个数的立方根是这个数本身，那么这个数一定是零。 （B）一个数的立方根与这个数同号，且零的立方根是零。 （C）1的立方根是±1。 （D）负数没有立方根。 B *