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体育课教学设计方案 体育课教学设计方案 体育课教学设计方案 体育课教课方案方案 作者信息姓名郭可群电话学科体育年级邮件单位宁波市镇安小学教课方案教课主题立定跳远一、教材剖析立定跳远是低年级跳跃动作的要点教材，其教课要点是使学生掌握两脚同时使劲蹬地跳起，脚跟着地，落地轻盈安稳的动作要领，关于小学二年级的学生来说，第一要培育他们正确的跳跃姿势，为此后学习的提升打下基础；其次指引学生学会轻盈落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提升自我保护能力。 二、学生剖析本次讲课对象是小学二年级的学生,往常这个年纪层次的学生天真开朗，好奇好动，对跳跃活动充满了兴趣,但他们协调性较差，立定跳远的动作固然简单，可单一的教课都会影响学生参加活动的踊跃性，所以，我抓住三年级学生的年纪和心理特点，联合教材创建了《小兔丛林历险记》这一教课情境，利用风趣的《兔子舞》，使学生产生：我参加、我运动、我快乐、我成功的欢乐感觉。 三、教课目的运动参加目标：经过创建轻松，快乐的教课情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培育学生踊跃参加体育活动的行为和意识以及仔细上好体育课的优秀习惯。运动技术目标：经过本次课的学习，使％的学生能初步掌握两脚同时起跳和轻盈落地的跳跃方法。加强腿部力量，发展跳跃能力。社会适应目标：培育学生优秀的团结协作精神，在活动中尊敬别人。 四、教课环境□简略多媒体教课环境□交互式多媒体教课环境□网络多媒体环境教课环境 □挪动学习 □其余 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术在哪些教课环节如何使用这些技术 使用这些技术的预期成效是）字（一）讲话导入：师生戴上头饰，共扮角色，教师扮兔妈妈，学生扮小兔。一开课，兔妈妈宣告带小兔们去丛林游乐。（二）快乐出游准备：（）《兔子舞曲》讲课教课。（）兔子舞：小兔们在兔妈妈的指导下个人舞蹈，其次在音乐伴奏下， 师生齐跳舞。（音响）（三）林中玩耍：游戏听着音乐的节奏，兔子坐上小火车去游乐。该游戏让学生领会双脚同时使劲蹬地起跳的动作要领。 （音响）（四）历林历险：.学习立定跳远，经过创建遇险情境，引起学生进行立定跳远的双脚同时使劲蹬地起跳并轻巧落地动作要领。.游戏：套大灰狼（持环掷准）兔妈妈语言指引：为了保护环境，爱惜动物，我们想方法把大灰狼套住，把它送往动物园，指引学生取环套大灰狼。（五）欢庆成功：大灰狼被套住了，大家快乐地围着它在音乐的伴奏下跳舞。充足放松身心。 六、教课流程设计（可加行） 教课环节 （如：导入、讲解、复习、 教师活动 学生活动 信息技术支持（资 训练、实验、商讨、研究、 源、方法、手段等） 评论、建构） 角色导入 饰演兔妈妈 小兔宝宝 话筒 快乐出游 放兔子舞音乐 兔子舞 音响、话筒 林中玩耍 情形教课 立定跳远 音响、话筒 丛林历险 套大灰狼 持环掷准 话筒 七、教课特点（如为个性化教课所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培育的设计，教与学方式的创新等）字左右 顺 指导与练习 要求组织 教课内容 序 课的导入： 组织：散点 教师指引：“来 、师生戴上头饰：老师扮兔 妈妈，学生扮小兔。 角 来来，孩子们， 要求：把欢乐的心情表现出来。 色 、小兔们围着兔妈妈，听妈 今每日气分外 妈说话。 导 明朗，妈妈带 预期目标：角色的饰演，和蔼的讲话， 入 、小兔们踊跃响应，兴致高 你们去丛林游 拉近了师生间的距离，融 玩，好吗” 涨，喝彩雀跃。 洽师生关系。 坐上火车去旅 组织：如图 行 要求：、记着舞蹈动作 、兔子舞原地 、左并左并 、注意力高度集中。 教课 、右并右并 、前后前前前 愉 、兔子舞集体 组织：如图 快 、跟着音乐节奏，在兔妈妈 练习 要求：、富裕表情 出 的率领下，齐跳欢喜兔子 、兔子舞（创 、模拟形象 游 舞。 编）（旅游） 、节奏感强 （音乐伴奏） 、小兔们踊跃模拟，睁开想 预期目标：活跃学生情绪，进入学习 象。 角色。 顺 指导与练习 要求组织 教课内容 序 游戏：采蘑菇 、兔妈妈语言描绘，小兔们 组织（如图）散点 将自制蘑菇 踊跃响应 要求：恪守规则听音乐， 散，用海锦垫 进行采蘑菇。 创建丛林在垫 、讲游戏规则：听音乐采蘑 组织：散点（如上图） 林 菇，音乐起，小兔蹦蹦跳跳 要求：恪守规则，仔细 子下边。 中 开始采蘑菇，音乐止，原地 游戏，领会双脚同时使劲蹬地 （兔妈妈）语 嬉 歇息，这样频频几次，最后 起跳的动作要领。 言描绘：孩子 戏 看谁采的蘑菇最多。 预期目标：经过游戏激发学习兴趣， 们，瞧，丛林 各处长满了蘑 、评比采蘑菇的小好手。 领会双脚同时蹬地起跳的 菇，我们一同 动作要领，为后边学习“立 去采蘑菇吧！ 定跳远”确立基础。 一、学习《立 、兔妈妈设疑：如何跳过才 组织：四列横队分开 定跳远》 不会惊醒大灰狼（指引学生 要求： 设计情形：小 思虑