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新中国初期外交教学设计5人民版(汇教案) 新中国初期外交教学设计5人民版(汇教案) PAGE12 新中国初期外交教学设计5人民版(汇教案) 必修一专题五：《新中国早期的外交》教课方案一、课标要求认识新中国成立早期的重要外交活动，理解和平共处五项原则在办理国际关系方面的意义。二、教课内容剖析 本课为一般高中课程标准实验教科书人民版 《历史》必修一专题五《现代中国的对外关 系》中的第一课《新中国早期的外交》 。本专题主要叙述了新中国对外关系的新篇章，概括 了新中外国交的光辉历程，指出中国政府在不同历史期间， 对外交政策作出的重要调整， 以 及获得的伟大成就。本课正是现代中外国交关系的第一个期间，是新中外国交的奠定期间， 打破了帝国主义孤立封闭中国的政策，获得了一些重要的外交成就。本课共分为三个子目， 表达了四个问题：新中国出生后为完全摧毁帝国主义对中国的控制， 恢复国家的独立和主权， 推行独立自主的和平外交目标； 突破美国的外交孤立， 同苏联等个国家成立了外交关系； 积 极谋求成立新的国际关系，提出了和平共处五项原则； 先后派代表参加日内瓦会讲和万隆会 议，走向国际外交舞台，发挥踊跃作用。教师在解说过程中，要注意指引学生认识不同期间 中国的外交策略的调整和获得的主要外交成就。 三、教课目的 （一）知识与能力 、掌握新中国早期的外交政策及外交目标的主要内容， 剖析当时外交政策拟订的原由， 培育 学生剖析理解历史问题的能力。 、剖析归纳新中国早期的主要外交成就，培育学生剖析归纳历史知识的能力。 、经过对新旧中外国交的比较， 研究新中国独立自主外交与旧中国辱没外交的根本差别， 提 高剖析比较历史事实的能力。 、经过阅读史料和教材内容，理解和平共处五项原则和“求同存异”外交目标的含义及在处 理国际关系方面的意义。 （二）过程与方法 、经过阅读有关资料及图片， 从资猜中获得有效信息， 剖析新中国早期外交政策拟订的原由 和主要内容，进而学会论从史出的方法。 、经过对建国早期外交目标、和平共处五项原则、万隆会议等基本史实的学习，归纳归纳建 国早期获得的外交成就，学会归纳归纳历史知识的能力。 、经过“研究学习”环节，调换学生的学习兴趣和踊跃性，培育学生自主合作研究的方法。 （三）感情、态度与价值观 、认识新中国坚持独立自主的和平外交政策，踊跃睁开外交活动，获得了一系列重要成就， 从根本上改变了旧中外国交的辱没场面， 显示了中国人民发奋图强的民族精神和喜好和平的 梦想。 、和平共处五项原则、“求同存异”目标是中国对世界外交的贡献，新中国为成立新式、平 等、和睦的国际新次序做出了重要贡献。认识相互尊敬同等互惠、和平共处，不单是国与国之间的基本准则，也是人际交往的基来源则。、领会周恩来等老一辈革命家的外交艺术，感觉他们的人品魅力。四、教课要点和难点教课要点：新中国独立自主的和平外交政策与和平共处五项原则提出的背景、主要内容及意义。教课难点：新中国早期基本外交目标确定的原由与和平共处五原则在国际社会上的深远影响。五、教课方法叙述法、问题议论法、合作研究法六、教课过程（一）导入新课经过展现图片问题指引的方式导入新课的学习。展现四幅图片，分别是《南京合约》、《马关合约》、《辛丑合约》和《二十一条》的签署场面。[教师指引]经过上边四幅图片，联合从前学过的近代史知识，你们能用一两个词来归纳旧中国的外交史吗？[教师解说]旧中国的外交史是一部辱没的外交史，那么新中国成立以后的外交又是如何的呢？新中国成立早期我国在外交方面提出了哪些目标政策，又获得了哪些外交成就呢？带着这些问题，这节课让我们一同学习专题五第一课《新中国早期的外交》。（二）解说新课一、独立自主的和平外交目标、背景展现资料：资料一：《第二次世界大战后资本主义阵营和社会主义阵营形成图》资料二：新中国成立后的很长一个期间，美国不单不认可中华人民共和国，并且挑动西方各国孤立中国，对我国推行经济封闭，进行军事威迫。——《总结历史，开辟将来》[教师指引]联合资料和教材内容，剖析新中国早期外交政策拟订的背景。（）国际形势：世界民族解放运动高涨；二战后，以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。对于重生的社会主义中国，以苏联为代表的社会主义力量及其余进步力量无不欢乐激励；可是国际帝国主义，特别是美国对新中国充满了敌意，他们从政治长进行孤立、经济长进行封闭，军事长进行威迫，企图将新中国抹杀在摇篮里。（）国内形势：新中国成立早期，中外国交的首要任务是：完全挣脱帝国主义对中国的控制，恢复国家的独立和主权。 、内容展现资料：（）“别树一帜”：资料一：“凡属被公民党政府所认可的资本主义国家的大使馆、公使馆、领事馆及其所属的外交机关和外交人员， 在人民共和国和这些国家成立正式外交关系从前，我们一概不予认