小学英语论文：浅析信息技术与英语学科的深度融合.pdfVIP

浅析信息技术与英语学科的深度融合 【摘 要】 随着人类社会的发展， 移动互联网已经成为我们这个时代的技术标志， 人类社会与互联网及物理世界三元融合。 身处大数据时代的我们时刻感觉到互联 网与我们的生活和学习息息相关。 目前，现代信息技术在教学中的应用已成为一 个热点问题。英语，作为一门国际通用语言，越来越被重视，而信息技术在英语 学科中的应用也越来越被广泛地关注着。《新课程标准》指出： “现代信息技术 要改变学生的学习方式， 使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、 探索性的英 语活动中去。 ”因此，作为教育的内容及方式也必须随着改变，信息技术在英语 教学中的运用也就显得尤为重要。 关键词：移动互联网 现代信息技术 英语学科 新课程标准 （一）前言： 随着信息技术的发展，教学媒体，特别是电化教育媒体在教学中的作用日益 明显和重要。计算机及网络技术在教学中的广泛应用无疑是给学校教育插上了一 双有力的翅膀， 成为教师进行教学模式变革的重要手段， 使教育教学方式越来越 多样化。从某种程度上讲， 它促进了教师本身与外界的联系， 激发了学生学习兴 趣，提高了教师对自身素质的要求。 随着课程改革的发展，教学的有效性，更 多的体现在信息技术与学科的整合。 这种整合是指信息技术与课程结构、 课程内 容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，和谐、高 效地实施教学。 信息技术应用于现代教育教学中， 与各学科整合是一种需要， 更 是一种必然的趋势。 但在信息技术的使用实践中， 我们发现课堂上的使用并非多 多益善，而要高效合理的将信息技术运用到教学实际中， 需要教师本身有很好的 信息技术基础，更要求在教学过程中要以学生为主体，从学生的发展需要出发， 合理运用信息技术，教学便会发挥事半功倍的效果。 （二）信息技术在英语学科中的作用 1. 美化。 苏霍姆林斯基说： “美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情 感和信念端正。 ”现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化，审美活动已 成为人们生活的重要内容， 美育也成为时代的客观要求。 同样，信息技术在英语 学科中的运用也是一种美育， 它是通过动态美和打动学生感情， 使学生在心灵深 处受到感染和感化，从而培养学生具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、 表现美和创造美的能力的教育。 真正的教育应该给人美的享受， 能让孩子在享受 的前提下对知识进行探索和学习。 美育既是科学文化教育的重要内容， 又是提高 人的科学文化素质的重要手段和途径，它是学校实施素质教育的重要组成部分。 因此，我们在英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学 .特别要抓 住主阵地 —— 信息技术，渗透美育。在英语教学中 ,通过运用信息技术渗透美育， 促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣， 以美求真、以美激情、以美育人， 让学生受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。 2 ．活化。 对学生而言，兴趣是最好的老师，是学习的动力之一。每当学生进入多媒体 教室的时候，他们的心情往往非常愉快，兴致也很高，他们被周围的环境、先进 的教学设备所吸引。教师要将这种兴趣及时引到教学内容上来，