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小学思想品德教案 小学思想品德教案 PAGE 小学思想品德教案 . 1、小学思想道德教课设计：《上课守纪律》 教课目的 认知： 1．知道讲堂纪律的基本要求。 2．懂得讲堂纪律的重要性，能用正反案例说明上课要恪守纪律。 感情： ．愿意恪守讲堂纪律。 ．对不恪守纪律的行为不满。行为： ．听到上课铃声立刻进教室。 ．上课不随意说话；要讲话，先举手；不做与学习没关的事；不影响他人学习。教课要点： 提升学生的道德认识，使他们知道讲堂纪律的基本要求，懂得人人恪守讲堂纪律，大家才能学习好的道理，进而产生恪守讲堂纪律的梦想。 教课难点： 上课守纪律的重要性。 教育过程： 一、 想想（经过学生的实质体验，使他们知道上课要守纪律。 ） ．思虑：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？假如有人不守纪律会如何呢？ ;. . ．小结：上课时，人人守纪律，大家能寂静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不快乐，所以，讲堂纪律大家都要恪守。 板书设计：上课守纪律 二、 说一说（使学生知道讲堂纪律的基本要求，懂得讲堂纪律大家都要恪守。 ） 出示图一。 ．小组沟通： 1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为何要这样做？ 2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？ ．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应当这样做：（1）停止全部活动。 （2）寂静、快速、按次序进教室。（3）在自己的座位上坐好。 大家寂静、快速地走进教室是上好一节课的重要保障， 这样既不耽搁上课时间， 又能使大家 踏时地上好一节课。并且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节俭时间，不耽 误听课或造作业。 过渡语：在坐位上坐好后，我们该如何上课呢？ 出示图二。 ．小组沟通： 1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几个小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为何呢？ 2）假如上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么结果呢？ 3）察看老师的表情如何？你们猜此时老师是怎么想的？ ;. . ．小结： 上课玩东西，做小动作，会分别注意力，不可以集中精神听老师授课，既影响了自己的学习， 有时还影响其余同学听课。当自己想玩时，必定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了， 就能养成恪守讲堂纪律的好习惯。 过渡语：课上除了要专心听讲外，还应当如何做呢？ 出示图三。 ．议论： 1）为何想讲话时要先举手？ 2）假如自己举手老师没让讲话，让其余同学讲话时，应当怎么做？ ．小结： 想讲话时要先举手， 获得同意后再讲话， 假如老师让其余同学讲话就仔细听。随意说话，发 言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师授课。同学们都举手讲话，有次序 地议论问题，大家才能学习好。 过渡语：此刻我们知道应当如何上课了， 下边老师想请你们当小老师， 来看看下边这些同学 做得怎么样，如何帮助他们？ 三、 看一看（使学生知道不恪守讲堂纪律的危害。 ） 出示投电影。（看一看中的图1） ．小组沟通：此刻是什么时候？这个男同学做得对吗？为何？请你告诉他应当如何做？ ．小结：听到上课的铃声，应当立刻停止全部活动，有次序地进教室，课间没玩儿够，还持续玩儿，会耽搁准备上课器具，上课时心情不可以沉静下来，也上不好课。假如迟到了，还会影响老师授课，同学听课。 出示投电影。（看一看中的图2） ;. . ．：位男同学做得？想想怎帮助他？ ．小：上是学，不好勤学，在下边玩西，做小作，会耽自己学，甚至影响人学，所以要想法，战胜困，管住自己，心听。 渡：同学，听了你的，猜猜看，些同学会改？ 出示投电影。（看一看中的3） ．全班沟通：他的步表在哪儿？做的果是什么？ ．小：在大家的帮助下，些同学都更正了弊端，做到了想言先手，获得老的允后，再起立言。不在堂上随意，玩西，搞小作。因为他真听、恪守堂律，所以遇到了老、同学的表、喜，他的学也有了步，多好啊！ 四、 做一做（使学生稳固堂常的基本要求并行详细和指。 ） 1．学生四人一，在里做。 （1）听到上的声?? （2）听老?? （3）想言?? 2．同学到前做。 采： 你什么要做？ 做不到的同学你会怎帮他？ （做得好的同学行表。 ） 五、 儿歌 1．学儿歌。 听到声响， ;. . 快快进讲堂。 起立要站直， 坐正不乱晃。 不做小动作， 专心来听讲。 讲话先举手， 回答不乱抢。 板书儿歌 ．学生边读儿歌边表演。 ．小结：同学们，恪守讲堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都依据讲堂要求去做，人人争做恪守讲堂纪律的勤学生。 板书设计： 五、上课守纪律 听到铃声响，快快进讲堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲。讲话先举手，回答不乱抢。 研究活动 1.睁开主题活动“争做上课守纪律的小标兵” 。 活动过程： （1）同学小组沟通。 ;. . 上课都应当恪守哪些纪律？ 为何要恪守这些纪律？