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试题实战 4
主讲教师：禾页
授课时间：2021.05.02
粉笔教师·官方微信
试题实战4 （讲义）
说在课前
一、卡顿、延迟，退出重进即可
二、课程时间：2.5 小时 （中间休息两首歌的时间）
三、听课技巧：
客观题看考法、巩固知识点、扩充储备
主观题理顺步骤思路
1
一、单项选择题
二、多项选择题
三、判断题
四、简答题
五、论述题
六、案例分析题
单项选择题
一、单项选择题（本大题共40 小题，每小题1.05 分，共42 分。每小题的
备选答案中只有一项是最符合题意的，请将其代码填在相应的括号内，错选、多
选或未选均不得分）
来呀来呀来一道题
1.18 世纪，个人本位论教育盛行于西欧，以（ ）为代表，强调尊重儿童
和爱护儿童善良的天性，让儿童远离社会制度的束缚和社会偏见及恶习的影响，
自然、自由地成长。
A.卢梭 B.杜威
C.维果斯基 D.斯腾伯格
2
来呀来呀来一道题
2. （ ）提出的“学然后知不足，教然后知困……然后能自强也”，与现在
所提倡的“教学相长”的师生关系意思相一致。
A. 《论语》 B. 《大学》
C. 《中庸》 D. 《学记》
来呀来呀来一道题
3.1904 年，清政府公布了由张之洞、荣庆、张百熙主持与重新拟定的一系
列学制交流文件，统称为《奏定学堂章程》，这是中国近代由政府颁布并首次得
到实施的全国法定学制，也被称为（ ）。
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
来呀来呀来一道题
4.支持（ ）的学者认为，人的身心发展完全是由个体内部所固有的自然因
素决定的，人的身心发展顺序是由生理机制决定的。
A.内发论 B.外铄论
C.动因 D.多因素论
来呀来呀来一道题
5.宋老师强调课堂与生活联系，突显教学的实际价值，培养学生人文精神。
该教学目标属于三维目标中的（ ）。
A.知识与技能 B.过程与方法
C.技能与方法 D.情感态度与价值观
来呀来呀来一道题
6.在教学评价中，评价对象既是评价的客体，又是评价的主体，他们既要被
他人评价，又要对自己的工作进行价值判断，这体现了教学评价的（ ）。
3
A.客观性 B.主体性
C.科学性 D.一致性
来呀来呀来一道题
7. （ ）主张一切学习都来自经验，而学习就是经验的改造或改组，并为学
生提供更广泛的学习空间和充分的操作机会。
A.选修课程 B.活动课程
C.隐性课程 D.学科课程
来呀来呀来一道题
8.小虎在课堂上喜欢与同桌讲话，就算同桌不理睬他，他也能一个人说个不
停。李老师为了不影响其他人学习，让小虎把桌椅搬到教室后面的角落一个人坐。
下列选项中对李老师行为的评价正确的是（ ）。
A.激励学生行为积极性 B.没有发挥学生主体
C.没有尊重学生人格
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