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学霸刷题-教育学 3 主讲教师：珍珍 授课时间：2021.04.23 粉笔教师·官方微信 学霸刷题-教育学3 （讲义） 拓展篇（第四章P27） 1.单选题 1.从形式上看，教育制度的发展经历了从非形式化教育到形式化教育再到制 度化教育的过程。在这一过程中，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。 同时，现在所提倡的构建学习型社会的理想正是（ ）的重要体现。 A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育 2.具备“上通下达，左右畅通”特点的学制类型是（ ）。 A.单轨学制 B.双轨学制 C.分支型学制 D.分流型学制 3.双轨学制形成于 18、19 世纪的西欧，其中一轨是“学术性”的，另一轨 是“职业性”的。下列关于这种学制形成方式的描述正确的是（ ）。 A.两条轨道均发端于高等教育，是自上而下形成的 B.两条轨道均发端于初等教育，是自下而上形成的 C. “学术性”轨道是自上而下形成的，“职业性”轨道是自下而上形成的 D. “学术性”轨道是自下而上形成的，“职业性”轨道是自上而下形成的 4.在我国近代学校教育制度发展史上，某学制受美国实用主义教育的影响， 强调适应社会进化的需要，发扬平民教育精神，在学校系统中将全部学校教育分 为三段五级。该学制是（ ）。 A.癸卯学制 B.壬寅学制 1 C.壬戌学制 D.1951 年学制 5.我国近代教育史上以“中学为体，西学为用”为指导思想、课程设置上注 重读经、单纯针对男性教育、并在全国范围内实施的学制是（ ）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 2.多选题 1.下列关于学制类型的表述正确的是（ ）。 A.单轨学制自下而上的结构是小学、中学、大学，其特点是多个系列、多种 分段 B.双轨学制体现了教育的阶级性，不利于教育的普及 C.单轨学制取消了形式上的不公平，有利于教育的普及 D.我国现行的学制是从单轨学制发展而来的分支型学制 2. 目前我国义务教育的实施分为初等教育（小学）和初级中学教育（初中） 两个阶段，其学制主要采取（ ）。 A.六三学制 B.五四学制 C.五三学制 D.九年一贯制 三、简答题 简述现代教育制度的发展趋势。 四、论述题 试述学校教育制度确立的依据。 第五章 拓展篇P34 2 1.单选题 1.李岩将来想当一名科学家，他的数学老师却说：“你现在学数学都那么吃 力，以后物理、化学肯定也学不好，一定不能把成为一名科学家作为人生目标。” 该数学老师的说法（ ）。 A.忽视了学生的主体性 B.忽视了学生的发展性 C.忽视了学生的创造性 D.忽视了学生的差异性 2.对于学生连续出现未完成作业的情况，教师可以采用的较为合理的惩戒措 施是（ ）。 A.教室外罚站 B.约谈家长 C.放学后留校做作业 D.额外增加作业量 3.教师劳动手段的特殊性决定了教师劳动具有（