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小学小学三年级数学思维训练 小学小学三年级数学思维训练 PAGE 小学小学三年级数学思维训练 小学三年级数学思想训练 (上册) 第一讲 速算与巧算（一） 一、加法中的巧算 1.什么叫“补数”？ 两个数相加，若能恰巧凑成整十、整百、整千、整万 ， 就把此中的一个数叫做另一个数的 “补数”。 如：1+9=10 ，3+7=10 ， 2+8=10 ，4+6=10 ， 5+5=10 。 又如：11+89=100 ，33＋67=100， 22+78=100 ，44+56=100 ， 55+45=100 ， 在上边算式中， 1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89 的“补数”.也就是说两个数互为 “补数”。 关于一个较大的数，怎样能很快地算出它的 “补数”来呢？一 般来说，能够这样 “凑”数：从最高位凑起，使各位数字相加 得9，到最后个位数字相加得 10。 如： 87655→12345 ，46802→53198 ， 87362  →12638， 下边讲利用“补数”巧算加法，往常称为  “凑整法”。 2.互补数先加。 例1巧算下边各题： ①36+87+64 ②99+136  ＋101 1361＋972＋639＋28 解：①式=（36＋64）＋87 =100＋87=187 ②式=（99＋101）＋136 =200+136=336 ③式=（1361＋639）＋（972＋28） =2000+1000=3000 3.拆出补数来先加。 例2①188＋873②548＋996③9898＋203 解：①式=（188+12 ）+（873-12）（娴熟以后，此步可略） 200+861=1061 ②式=（548-4）＋（996＋4） =544+1000=1544 ③式=（9898＋102）＋（203-102 ） =10000+101=10101 4.竖式运算中互补数先加。 如： 二、减法中的巧算 1.把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去。 例3①300-73-27 -10 解：①式=300-（73＋27） 300-100=200 ②式=1000- （90＋80＋20＋10） 1000-200＝800 2.先减去那些与被减数有同样尾数的减数。 例4①4723-（723＋189） ②2356-159-256 解：①式=4723-723-189 4000-189=3811 ②式=2356-256-159 2100-159 =1941 3.利用“补数”把靠近整十、整百、整千 的数先变整，再运 算（注意把多加的数再减去，把多减的数再加上）。 例5①506-397 323-189 467＋997 987- 解：①式=500＋6-400+3 （把多减的 3再加上） =109 ②式=323-200+11 （把多减的11再加上） =123+11 ＝134 ③式=467＋1000-3（把多加的3再减去） 1464 ④式=987-（178＋222）-390 987-400-400+10=197 三、加减混淆式的巧算 1.去括号和添括号的法例 在只有加减运算的算式里，假如括号前方是“＋”号，则无论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都不变；假如 括号前方是“-”号，则无论去掉括号或添上括号，括号里面 的运算符号都要改变， “+”变“-”，“-”变“+”，即： a＋（b＋c＋d）＝a＋b＋c＋d a-（b＋a＋d）＝a-b-c-d a-（b-c）＝a-b+c 例6①100＋（10＋20＋30） 100-（10＋20+3O） ③100-（30-10） 解：①式=100＋10＋20＋30 =160 ②式= =40 ③式=100-30 ＋10 80 例7计算下边各题： 100＋10＋20＋30 ② ③100-30＋10 解：①式=100＋（10+20+30 ） =100＋60=160 ②式=100-（10＋20+30） 100-60=40 ③式=100-（30-10） =100-20=80 2.带符号“迁居” 例8计算325＋46-125＋54 解：原式=325-125＋46+54 ＝（325-125）+（46＋54） =200+100＝300 注意：每个数前方的运算符号是这个数的符号 .如+46，-125， +54.而325前方固然没有符号，应看作是 +325。 3.两个数同样而符号相反的数能够直接 “抵消”掉 例9计算9+2-9 ＋3 解：原式=9-9 ＋2+3=5 4.找“基准数”法 几个比较靠近于某一整数的数相加时，选这个整数为 “基准 数”。 例10计算78+76＋83＋82+77＋80＋79＋85 640 习题一 一、直接写出计算结果： 1000-547 ② 000111 000-78053 二、用简易方法乞降： 536+（541+464）+459