七年级数学下册5.3.1平行线的性质优质学案.docxVIP

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2021-07-26 发布于湖北
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七年级数学下册5.3.1平行线的性质优质学案.docx

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七年级数学下册 5.3.1 平行线的性质优质学案第 1课时平行线的性质学习目标重点平行线的性质难点平行线的性质的应用导学过程知道平行线的性质。 2.会用平行线的性质师生活动一、情境导入我们知道，同位角相等，内错角相等，或同旁内角互补，可以判定两直线平行。反过来，如果已知两条直线平行，那么同位角、内错角、同旁内角有怎样的数量关系呢? 二、导学（一）探究性质一学生画图：用直尺和三角尺画出两条平行线 a∥b，再画一条直线 c与直线a，b相交，如下图。测量这些角的度数，把结果填入表内：角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4 度数根据测量所得数据作出猜想：图中哪些角是同位角？