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小学心理咨询活动实施总结方案 小学心理咨询活动实施总结方案 PAGE 小学心理咨询活动实施总结方案 小学心理咨询活动方案 现在小学生的心理健康正愈来愈遇到人们的关注，小学生年纪小，学习、生活上遇到的疑惑，有时没法自行解决，长久这样会产生心理上的阻碍。此时的确需要教师的实时指引、帮助。我们学校的心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的。为了使心理指导进一步获取普及并更好地为学校实行全面素质教育服务，特制定以下计划： 一、指导思想 以学校的工作计划、德育计划为指导，经过多种形式对不一样年纪层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创立条件协助和激励学生向更高的心理健康境地发展，达到“助人自助”的教育成效。 二、指导目标： ,,1．经过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理指导，普及心理指导工作。 ,,2．亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。 ,,3．仔细仔细地做好劝导和追踪指导工作，力争在个案上有所打破。,,4．采纳科学的管理手段，使指导工作更为规范。 三、指导主旨： 留下你的烦忧，带走我的浅笑 四、指导原则： 1、教育性原则 即对咨询对象的详细状况提出踊跃的剖析建议，鼓舞其培育踊跃进步的精神，建立正确的世界观、人生观、价值观和责备态度。 2、交友性原则 咨询人员要和咨询对象交朋友，这是咨询工作顺利进行并富裕收效的重要原则。 3、启迪性原则, 指咨询人员鼓舞咨询对象流露真情、启迪他们正确表达所要表达的思想。 4、保密性原则 指守旧咨询对象讲话内容的奥密，不得对外公然咨询对象的姓名，拒绝任何对于咨询对象情义的检查，尊敬咨询对象的合理要求。 5、预防性原则 指咨询员在明确弄清咨询对象心理阻碍的同进，应注意咨询对象的整个心理特点并提早提示预防心理阻碍的加深和可能出现的其余心理阻碍，同时要向全 社会普及心理健康知识。 6、发展性原则 反应在咨询过程中，咨询员要以发展变化的看法对待求询者的问题，不单要在问题的剖析和实质的掌握中擅长用发展的目光做动向观察，并且在对问题的 解决和咨询结果的展望上也要拥有发展的看法。 五、指导内容： 小学生健康心理指导是小学生心理健康教育的详细化，此中心和要旨是面向全体小学生，旨在全面促使小学生健康心理，包含优秀的智力要素和非智力要素的形成和发展，提高心理素质，因此小学生健康心理指导的内容是多方面、全方向的，主要包含以下内容。 1、学校生活的心理适应指导 开学第一个月，一年级重生的学校生活的心理适应指导 小孩从少儿园到学校，其主导活动由游戏变成有目的地达成学习任务，这对刚入学的小学生来说是其生活经历中的一个崭新的、根天性的变化，这在心理和行为上不行防止地存在着一个适应的过程。心理指导的主要目的就在于唤起小学生的自我意识，感觉自己长大了”，激发他们作为一名小学生的骄傲感和义务感，帮助小学生赶快适应学校里有次序的学习和生活，以利于身心健康地成长。 第二个月，对其余班级的学生进行心理指导，也能够分类指导，包含： 2、学习心理指导 学习是小学生的主要任务，也是小学生心理社会化的主要门路，乐于学习是小学生心理健康的重要标记之一。学习心理指导包含学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心理指导，目的在于指引小学生经过踊跃主动的商讨，从而明确学习目的，正直学习态度，建立正确的学习动机，掌握科学有效的学习方法，养成优秀的学习习惯，正确对待学习中的困难和挫折，帮助小学生获取成功，体验成功的愉悦，从而形成坚定的学习信念和旺盛的进步精神。 3、智能指导 智能的形成和发展是人们认识世界、改造世界和创立将来的先决条件，也是小学生身心健康成长的主导要素和重要标记。在认识现实、改变现实、创立社会财产的过程中逐渐形成人们的各样能力，包含认识能力、操作能力、创立能力和社会交往能力等。一个国家，一个民族，没有智能的培育和开发，全部都无从谈起，因此一定从小孩抓起。小学生智能指导主假如智力要素的指导、创新意识和创新能力的指导。 4、感情和意志指导 帮助小学生学会调理自己的心态，战胜悲观、胆怯、抑郁、紧张等悲观否认的情绪感情，常常性地保持愉快、愉悦、乐观、自信等踊跃一定的情绪感情，形成优秀的意志质量，保持生动开朗、蓬勃奋斗的优秀心态，对其身心健康成长和将来发展拥有十分重要而又深远的意义。此中情绪感情的指导特别要重视移情体验的指导，注意指引小学生身临其境、将心比心，去体验别人的欢喜和难过，以培育小学生的怜悯心和正义感，激发自觉的意志行动。 5、个性心理指导 个性心理是一个独到的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平的开放性的构造系统。个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人个性构造中的优势、潜力、特点或短处，不单限制着其社会活动的选择性、效能及将来发展的可能性，同时也常常是事业成败的决定要素。小学生个性心理指导的根本目的，就在于帮