三年级语文下册知识点归纳.docxVIP

小学三年级的语文下册的学习知识点归纳 小学三年级的语文下册的学习知识点归纳 小学三年级的语文下册的学习知识点归纳 三年级语文下册知识点归纳 本册共有课文 32 篇；此中精读课文 24 篇；略读课文 8 篇。别的；教材后边还编排有 8 篇选读课文。每组教材包含导语、 课文和语文园地三大多半。 第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。 教材持续以专题组织单元；设计了八个专题。它们挨次是：感觉大自然的美好；爱惜四周环境；如何看问题、如何想问题；丰富多彩的小孩生活；难得的亲情、友谊；奇异的科技世界；国际理解和友善；神话故事、传说。 知识点归纳以下： 一、生字、生词 1、认识 200 个字；会写 300 个字。累计认识 2 200 个字；会写 1 600 个字。 2、会使用词典、词典；有初步的独立识字能力。 3、学习联系上下文或其余方式；理解词句的意思；持续领会课文中重点词句在表情达意方面的作用。 在学文的过程中；要抓住重点词句进行理解、领会；感悟形象；领会感情。学会理解词语的常用方法。 查词典：在讲堂上增强；指引学生娴熟运用。 联系上下文理解法： 进行教课时； 必定关注课文中的泡泡； 要经过帮助学生理解词语；养成细读的习惯； 边读边思虑的习惯。 让学生明理解白地指导联系哪里就能够理解词语的意思。 联系全文理解法： 如《难得的缄默》 “这极为宝贵的东西会是什么呢？”需要联系下文领会；联系全文理解。《亡羊补牢》“联系课文；我知道了亡和牢的意思。 ” 词素分解法； 意象复原法；如；《荷花》中的“挨挨挤挤”能够经过想象画面来进行理解； 有的时候；我们在理解词语的时候可能会使用不只一种方法；如《女娲补天》中的“冶炼”一词； 就不不过联系上下文； 可能还要用查词典的方式来理解才能理解精确。指引学生灵巧运用多种方法理解词语。 二、课文 第一单元 1 / 9 1．增强直观感觉；想像画面。 2．领会察看方法、次序。 3．领会重点词句的表达成效。（比喻、拟人手法的表达成效） 第二单元 联系上下文理解词语（娇艳、出发） 学习依据必定的次序描绘表面。 领会“排比、频频、比喻”等句子在表情达意方面的作用。 经过议论理清次序；掌握主要内容。 第三单元 领会反问句和陈说句在表情达意方面的不一样成效。 持续稳固联系上下文、查词典理解词语的方法。 培育学生发现问题的意识。 培育由表及里地深入思虑问题的能力。 （寓言故事──寓意） 在文章中走一个往返。 第四单元 读与品、读与评联合学习散文 累积文中语重心长的语句。 抓住重点词句；经过换位体验人物的心里感觉和变化；提升学生体验的能力。第五单元 经过动作、神态领会人物的心里。第六单元 读文边读边想；培育怀疑意识；以疑促读。 说明文如何归纳粗心。（可放在学文后进行） 初步认识比较的说明方法。 2 / 9 收集资料；办理资料。第七单元 累积文中的四字词语 练习归纳主要内容。第八单元 经过抓住重点词句；领会神话故事、传说中想象、夸张的魅力。 培育学生依文想像的能力。 指引学生读民间故事的兴趣。 三、语文园地 语文园地一 1．累积如“动静”构造的反义词。 2．关注学生量词的适合使用。 语文园地二 描绘夏季风景的诗句。 语文园地三 累积比喻句、谚语、成语。 读寓言故事 累积课文中意思深刻的句子。语文园地四 差别同音字。 “的、地、得”短语的累积。 对于学习精神的成语。语文园地五 3 / 9 一字多意 语文园地六 多音字的正确使用 语文园地七 累积 AABC的四字词语 累积友谊的诗句语文园地八 形近字的差别及正确使用。 含数字、含反义词 ABAC、AABB构造的词语。 累积歇后语；感觉汉语的丰富。 四、习作 题目：介绍家乡的光景 1．留意察看家乡光景；记下感觉和发现。 2．有次序、抓特色。 3．描绘光景要睁开丰富的想像。 题目：保护环境 在口语社交的检查、接见、查找资料基础长进行。 写出自己的所见、所闻、所想。（真情实感） 学习读中改正。 题目：我的自画像 抓特色；用事实说话。 说实话。 学习伙伴改正。 4 / 9 题目：我学会的一项本事 过程写详细 表达真情实感。题目：父亲母亲对我的爱 经过事情表达感情。 读给所写主人公听来改正文章。题目：将来的 _______ 想像既奇异又尽量合理。 题目：自由作文 写详细；写通畅。 题目：“变” 把故事内容写清楚。 仔细改正 五、读写联合训练点第一组：归纳语段 《燕子》第一段与第四段；《荷花》第二段；《珍珠泉》第三段； 给一句归纳的句子； 最好是静态的； 进行仔细地描绘； 运用比喻或对总句中的每一物分解仔细描绘；也能够写出过程中的变化。 第二组：总分语段 按必定的次序写；比喻句运用的训练（贴切） 第三组：先记述后抒怀 一件事说明一个道理；给人以启迪。 听故事（成语或语言）记录以笔复述。第四