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浅谈解析几何的二轮复习 、2010年高考考纲 （课程标准实验版）:数学（理） （课程标准实验版）: 数学（理） （1）能力要求 （3）推理论证能力：推理是思维的基本形式之一，它由前 提和结论两部分组成，论证是由已有的正确的前提到被论证 的结论正确的一连串的推理过程，推理既包括演绎推理，也 包括合情推理，论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳 法，也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法?一般运 用合情推理进行猜想，再运用演绎推理进行证明。 中学数学的推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正 确数学命题来论证某一数学命题真实性初步的推理能力。 （4）运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变 形和数据处理，能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷 的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算. 运算求解能力是思维能力和运算技能的结合?运算包括对数 字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形, 对几何图形各儿何量的计算求解等?运算能力包括分析运算 条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系 列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而 调整运算的能力。 （ii）知识要求 4.平面解析几何初步 直线与方程 在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位 置的几何要素。 理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直 线斜率的计算公式。 能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂 直。 掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几 种形式(点斜式、两点式及一般式)，了解斜截式与一次函 数的关系。 能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标。 掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会 求两条平行直线间的距离。 圆与方程 掌握确定圆的几何要索，掌握圆的标准方程与一般 方程。 能根据给定直线、圆的方程判断宜线与圆的位置关 系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系。 能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。 初步了解用代数方法处理几何问题的思想。 空间直角坐标系 了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的 位置。 会推导空间两点间的距离公式。 15.圆锥曲线与方程 圆锥曲线 了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现 实世界和解决实际问题中的作用. 掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及 简单性质. 了解双曲线的定义、儿何图形和标准方程，知道它 的简单几何性质. 了解圆锥曲线的简单应用. 理解数形结合的思想. 曲线与方程 了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系. (课程标准实验版)：数学(文) (i)能力要求 (3)推理论证能力：推理是思维的基本形式之一，它由前 提和结论两部分组成，论证是市已有的止确的前提到被论证 的结论正确的一连串的推理过程.推理既包括演绎推理，也 包括合情推理?论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳 法，也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法?一般运 用合情推理进行猜想，再运用演绎推理进行证明. 中学数学的推理论证能力是根据已知的事实和已获得 的正确数学命题，论证某一数学命题真实性的初步的推理能 力. （4）运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、 变形和数据处理，能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷 的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算. 运算求解能力是思维能力和运算技能的结合?运算包 括对数字的计算、估值和近似计算，对式了的组合变形与分 解变形，对儿何图形各儿何量的计算求解等?运算能力包扌舌 分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程 序等一系列过程小的思维能力，也包括在实施运算过程屮遇 到障碍而调整运算的能力. （ii）知识要求 4.平而解析儿何初步 （1）直线与方程 在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位 置的几何要素. 理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直 线斜率的计算公式. 能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂 直. 掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几 种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函 数的关系. 能用解方程组的方法求两直线的交点坐标. 掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会 求两条平行直线间的距离. （2） 圆与方程 掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般 方程. 能根据给泄直线、圆的方程，判断直线与圆的位置 关系；能根据给定两个圆的方程，判断两圆的位置关系. 能用直线和圆的方程解决…些简单的问题. 初步了解用代数方法处理几何问题的思想. （3） 空间直角坐标系 了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的 位置. 会推导空间两点间的距离公式. 15.圆锥曲线与方程 了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现 实世界和解决实际问题中的作用. 掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及