二年级数学教案观察立体图形教案6347.docVIP

小学二年级的数学优选教案观察立体图形优选教案6347 小学二年级的数学优选教案观察立体图形优选教案6347 PAGE / NUMPAGES 小学二年级的数学优选教案观察立体图形优选教案6347 观察立体图形教案 二年级数学教案 教学目标： 知识与技能：让学生经历探究立体图形的形状、位置关系和交换的过程，初 步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 过程与方法：学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的 空间观念。 情感态度与价值观：丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观 念，发展形象思维。 教学重点：学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空 间观念。 教学难点：学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空 间观念。 教学方法：自主学习、合作学习。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 教师出示积木：同学们认识它们吗 ?拿出积木搭一搭。以小组为单位，组长 出示任意图形，或发出指令，组内成员搭一搭，看谁搭得又快又对。 揭示课题：像这样的积木，没有确定哪个面是正面，我们通常把正对着的这 个面称为正面。这节课，我们要利用这些积木继续学习 “观察物体 ”。 二、观察体验、探索结论 (一)教学例 2 1、小组合作探究 把正方体摆放在桌子的中间，再分别从正面、上面、侧面进行观察，鼓励学 生离开自己的座位，自由地观察长方体，并和周围的同学