初中生物_脊椎动物的主要类群教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第三章 第二节 脊椎动物的主要类群 第一课时 鱼类 课型：新授课 课时：第1课时 一 教学目标： 1．知识目标： 通过探究鲫鱼适于水中生活的形态结构特点，进而概述出鱼类的主要特征。 2. 能力目标 （1）通过实验，培养学生动手、动脑能力，体验科学探究的一般过程，在探究中尝试观察法、实验法、归纳法等科学探究方法。 （2）通过实验体会到“生物体的结构与功能相适应”的生物学观点。 （3）实验分小组进行，通过亲自参与，提高学生设计实验和动手操作能力和团体协作能力。 3. 情感目标： （1）通过与鲫鱼的亲密接触，体会珍爱生命的情感；通过实验探究，培养实事求是和团结合作的精神。 （2）通过对鱼类水域环境保护的总结，提高学生的环保意识，认识爱护水生动物，保护渔业资源，改善水域生态环境，合理开发利用水生动物资源的重要性，提高自然资源的可持续发展的重要性认识。 二 教学方法及学法指导 采用多媒体教学法、启发式教学法、实验法、情境教学法等，在课堂中以学生为主体，教师为指导者，通过体验实验的操作，规范实验步骤，培养分析能力、观察能力、操作能力等。 本节的教学过程设计侧重于指导学生探究的过程，以学生为主体，发挥其主观能动性，自己动脑、动手，积极参与探究活动。 三 教材分析 教材主要关注鱼的形态、运动、呼吸等方面的内容。本课的教学重点和难点就是探究鱼类适应水中生活的特点，通过观察、探究