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- 2021-07-26 发布于江苏
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二 年级下册第 9 课《枫树上的喜鹊》教学设计
教学目标
教学目标：
一、日积月累
（一）重点字词。
1.应会读字：初读课文，认识 “渡、蔽、拼”等 7 个生字，会写“伞、 抬、姨”等 8 个生字，会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、 阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升”等词语。
2.趣味识字（字理识字）： 猜谜语：“有朵花,人喜爱,有时闭来有时开,雨天开在大街上,花根就在手中栽”就是“伞”，“夜半人方到江畔”是“游”。
3.易读错字：平舌音“伞”，前鼻音“便”
4.多音字：教 便
5.应会写字：
（1）写正确：
（2）写美观：
①指导书写的字：指导书写“荫、蔽”②指导要点（按规律分类指导）：观察结构，写蔽时：一撇一点头上顶，巾字下面站端正，反文横短捺出锋。
6.需要重点积累的词语
（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文；能流畅地背诵自己喜欢的部分。
二、理解运用
（一）了解词意
1.需要重点了解的词语：遮蔽、渡口、
2.了解词意的方法：理解“遮蔽”，蔽的意思是什么?你发现了什么?(这个词语是由意思相近的两个字组成的。)
（二）重点问题：
1.课后题：
2.学生课前预习中质疑提出的问题。
（三）仿写句子（或造句）训练：)
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