立体几何大题综合四大类型.docxVIP

专业资料 专业资料. 立体几何四大综合类型 向量的常用方法 ①利用法向量求点到面的距离定理:如图，设n ①利用法向量求点到面的距离定理 :如图，设n是平面 的法向量，AB是平面 的一 条射线，其中A ，则点B到平面 的距离为1 ABJ n| . |n| CD ?n r ?异面直线间的距离 6 — （hl是两异面直线，其公垂向量为n , C、D分 别是1」2上任一点，d为1门2间的距离）. UULT UU AB xrn LT .直线AB与平面所成角sinb = -uuu_ua （m为平面 的法向量）. |AB ||m | ④.利用法向量求二面角的平面角定理 ：设n“2分别是二面角 I 中平面，的 法向量，则ni, “2所成的角就是所求二面角的平面角或其补角大小 （ni，n2方向相同，则为 补角，ni,n2反方，则为其夹角） 面角 I的平面角cosq =m冶-ur— 面角 I 的平面角cosq = m冶 -ur——或 cosq =- |m||n| m xn uu r n为平面 |m|| n| 的法向量） 考点一。角与距离问题 1直线和平面所成的角 此类题主要考查直线与平面所成的角的作法 、证明以及计算.线面角在空间角中占有重 要地位，是高考的常考内容 例1.四棱锥S ABCD中，底面ABCD为平行四边形，侧面SBC 底面ABCD .已知 BA/ ABC 45°, AB 2 , BC 2 .2, SA SB ,3 . B A (I)证明 SA BC ; (n)求直线SD与平面SAB所成角的大小的余弦值 考查目的：本小题主要考查直线与直线 ，直线与平面的位置关系 逻辑思维能力和运算能力.面角的大小，点到平面的距离等知识，考查空间想象能力 解答过程：解法一 ：(1)作SO丄BC ,垂足为0 ,连结AO , 得SO丄底面 ABCD . 逻辑思维能力和运算能力 因为SA SB,所以AO B0 , 又/ ABC 45°,故厶AOB为等腰直角三角形，A0丄B0 由三垂线定理，得SA丄BC . (n)由(I)知SA丄BC ,依题设AD // BC , 故 SA丄 AD ,由 AD BC 2、2 , SA 、、3 , AO 2，得 SO 1, SD 知. △ SAB 的面积 S, 1 ABa ；SA2 1AB 伍? 1 连结DB ,得厶DAB的面积S2 ABgAD sin135° 2 2 设D到平面SAB的距离为h ,由于 V SAB Vs ABD，得 -hgS! IsOgSz，解得 h 2 . h 2 _22 h 2 _22 SD 、11 11 设SD与平面SAB所成角为 ，则sin 所以，直线SD与平面SBC所成的角的为余弦值为 解法二： (I)作SO丄BC ,垂足为O ,连结AO ,由侧面SBC丄底面ABCD ,得SO丄平面 ABCD . 因为SA SB,所以AO BO . 又/ ABC 45°, △ AOB为等腰直角三角形，AO丄OB . 专业资料. 专业资料 专业资料. 专业资料 专业资料? 如图，以0为坐标原点，0A为x轴正向，建立直角坐标系 O xyz , A(、2,0,0), B(0,.. 2,0) , C(0, 2,0) , S(o,o,1) , SA C、2,0, 1)， uu - UlT mu CB (0,2、2,0), SAgDB 0，所以 SA丄 BC . (n)取 AB 中点 E , E _! 2 连结SE 连结SE ,取SE中点G ,连结OG , G _2 _21 V，才，2 OG2，丄,SE 二,-2,1，AB( ￡ 2,0). OG 4 4 2 2 2 SEgDG 0, ABgDG0 , OG与平面SAB内两条相交直线SE , AB SEgDG 0, ABgDG 所以OG 平面SAB , OG与DS的夹角记为 ，SD与平面SAB所成的角记为 ，则 与互余. D(..2,2 .2,0) , DS ( 2 , 2 21). COSOGgDS_ .22 COS OGgDS_ .22 OG gDS 11 22 11 所以，直线SD与平面SAB所成的角的为余弦值为 小结：求直线与平面所成的角时 ，应注意的问题是 (1 )先判断直线和平面的位置关系 ； (2)当直线和平面斜交时，常用以下步骤：①构造一一作出斜线与射影所成的角 ，②证 明 —— 论证作出的角为所求的角 ，③计算——常用解三角形的方法求角 ，④结论 —— 点明 直线和平面所成的角的值? 2 点到平面的距离 求点到平面的距离就是求点到平面的垂线段的长度 ，其关键在于确定点在平面内的垂 足，当然别忘了转化法与等体积法的应用 ? 例2如图，正三棱柱ABC ABG的所有棱长都为2 , D为CC!中点. ，二面角的B B1、逻辑思维(I)求证：ABi丄平面a ，二面角