五年级语文上册第五单元习作例文与习作课件新人教版.ppt

典型习作二： 语言准确，用上恰当的说明方法。 遇到抽象的、复杂的说明内容，我们可以用上恰当的说明方法，将事物的特点说得通俗易懂。思考：这些说明方法怎样使用才算是恰当？ ①妙招一：选用说明方法，凸显事物特点。 这个铅笔盒长20厘米，宽10厘米，高4厘米，盒子的一侧还有一个把手，这个把手长约6厘米，宽2厘米。 运用了数字，但没能写出铅笔盒某个方面的特点。 长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。 为了强调长须鲸刚生下来又长又重，而且长得快、寿命长这些特点，作者就运用了列数字的方法。所以，使用说明方法，如果能够凸显事物一个方面的特点，就是“用恰当”。 这个铅笔盒长20厘米，宽10厘米，高4厘米，是铅笔盒里的大块头。它是由柔软的皮革制成的，特别结实耐用。 修改后的这段文字： 既用了具体的数字介绍了铅笔盒的大小，还把它比作“大块头”，形象直观。而且补充介绍了铅笔盒是什么材质做的，有什么特点，这样，就把文具盒的总体特点写得更具体了。 ②妙招二：针对阅读对象，用好说明方法。 原文：太阳会发光，会发热，是个大火球。 修改后：太阳会发光，会发热，是个巨大的热核反应堆。 修改后不如原文通俗易懂。介绍时尽量不要使用一些专业化的术语，而要多使用大家比较熟悉的事物