《教师花传书》读后感优质资料（最全面）.pdfVIP

《老师花传书》读书心得 近代训练家陶行知曾说： “要想同学好学，必需先生好学；惟有 学而不厌的先生才能教出学而不厌的同学； ”书籍是老师的第一呼吸， 作为老师，既要为自己读书，也要为同学读书； ；这个寒假，日本作 家佐藤学先生的《老师花传书》走进了我的阅读生活； 这本《老师花传书》最鲜明的特色就在于，反复地阐述当代老师 训练改革的一个重要命题——老师必需是 “工匠性”与 “专业性”兼 备的专家；这是由于， “老师的工作既有匠人的一面，也有专家的一 面；作为匠人，老师的世界是由 ‘娴熟的技能’ ，‘体会’，‘直觉或秘 诀’构成的；而作为专家，老师的世界就是由 ‘科学的专业学问’ ， ‘技术’，‘反思与制造性探究’构成的；另外，匠人是通过 ‘仿照’ 与 ‘修炼’来学习的，而专家就通过 ‘反思’与 ‘讨论’来学习” ； 老师的工作领域是那么复杂多变， 构成实践基础的科学理论与技术又 是那么不确定； 因此，关键不在于将专业的狭隘的理论与技术应用于 实践，而是在复杂的情境中，以 “反思中行动，行为中反思”这一实 践性熟悉论作为基础， 基于体会的聪明与广泛的知见， 同复杂难解的 问题绽开格斗；所谓“好老师” ，不是没有问题的