《角的初步认识》说课稿李冬梅.pdfVIP

《角的初步熟悉》说课稿 一，说教材 （一）教材分析 角的初步熟悉是苏教版学校数学二年级下册第七单元的内容，本课分两部分，第一部分是熟悉和感知角， 知道角的各部分名称；要求知道角由一个顶点和两条边组成；其次部分是学会用直尺画角的方法；能独立 用直尺画角；培育同学动手操作才能，使同学体会到数学来源于实践的思想； （二）学情分析 同学通过两年的学习生活，对平面几何物体有了肯定的熟悉；所以，在课前通过回忆学习过的平面几何图 形，来导入角的概念，并且通过大量的动手实践活动来加深记忆； 同学思维简洁，抽象概括才能差，留意力不集中，学问迁移困难，空间观念特别薄弱，对学问把握缓慢而 遗忘快等特点，但他们也有很强的奇怪心和剧烈的表现欲等孩子的共性，课堂上充分利用和捕获闪光点， 运用各种教学手段，通过视觉，触觉等多种感官的刺激来补偿他们的缺陷，以此达到取长补短的目的； （四）教学目标与要求 依据课程标准和教材重点，结合实际情形，我确定了这样的教学目标； （1）结合生活情境使同学初步熟悉角，知道角的各部分名称及它的特点 ； （2 ）初步学会画角； 培育同学初步的观看才能，想象才能和空间观念，会从实物或平面图形中辨角，明白数学和日常生活的联 系； 在合作，探究学习中培育同学的协作精神，数学沟通才能，增强同学学习数学的信心；