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可编辑 可编辑 可编辑 可编辑 第一章 函数?极限?连续 知识点 函数的定义和函数的定义域 函数的简单性质 函数基本初等函数 复合函数与初等函数 简单的经济函数模型 数列极限与函数极限的定义 函数的左、右极限 极限无穷大量和无穷小量 极限的四则运算法则 两个重要极限 函数连续的定义 函数的间断点与连续区间 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质 教学目的要求： （1 ）理解函数的概念，会求函数的定义域及函数值；理解并掌握函数的简单性质；熟练掌 握基本初等函数的表达式、定义域、 图形和特性；理解复合函数的概念， 会正确分析复合函 数的复合过程；理解初等函数的概念；能建立简单实际问题的函数关系式。 （2 ）理解数列和函数极限的描述性定义；理解函数左、右极限的定义，理解函数极限存在 的充分必要条件；理解无穷小量和无穷大量的概念及相互关系， 理解与掌握无穷小量的性质， 了解无穷小量的比较；熟练掌握极限四则运算法则和两个重要极限，会求极限。 （3）理解函数连续与间断的概念，掌握判断函数连续性的方法；理解函数连续和极限存在 之间的关系；会求函数的间断点与连续区间； 理解初等函数的连续性， 并能利用函数连续性 求极限；了解闭区间上连续函数的性质。 教学重点： ?函数的定义域 .基本初等函数 ?复合函数 ?极限的运算 5.连续的概念 教学难点： ?复合函数 ?极限的概念 3?重要极限 4 .连续的概念 1.1 函数 【教学内容】 函数的定义和函数的定义域，函数的简单性质，基本初等函数，复合函数以 及初等函数，简单的经济函数模型。 【教学目的】理解函数的概念，会求函数的定义域及函数值； 理解并掌握函数的简单性质; 熟练掌握基本初等函数的表达式、定义域、图形和特性； 理解复合函数的概念，会正确分析 复合函数的复合过程；理解初等函数的概念；能建立简单实际问题的函数关系式。 【教学重点】1 ?函数的定义域；2 ?基本初等函数的图像与性质； 3?复合函数的分解; 4 ?成本函数、收入函数、禾U润函数。 【教学难点】1 ?复合函数的概念与分解； 2 ?经济函数模型建立。 【教学时数】3学时 【教学进程】 「、函数的概念与性质 (一)函数的概念 提问：什么叫函数？请你举出 1到2个函数的例子。 教师可举例：在某商店，可一双皮鞋卖 200元，两双多少元？ x双呢？ ( y 200x ) 从而归纳出函数的定义。 1 .定义 定义1.1设有两个变量x和y，当变量x在非空数集D内取某一数值时，变量 y按 照某种对应法则f，有惟一确定的数值与之对应，则称变量 y为变量x的函数，记作 y f(x) 其中x称为自变量，y称为函数或因变量，数集D称为函数f (x)的定义域. 函数的表示方法，一般有解析法、表格法、图像法。 2 .定义域 提问：如何求函数的定义域？ 当函数用解析法表示时，求函数的定义域的原则是使函数表达式有意义。因此，要求： (1)分式，分母必须不等于零； TOC \o 1-5 \h \z (2 )偶次根式，被开方式必须大于等于 0 ; 对数，真数必须大于零，底大于零且不等于 1 ; 正切符号下的式子必须不等于 k - ( k Z ); 2 余切符号下的式子必须不等于 k ( k Z )； 反正弦、反余弦符号下的式子的绝对值必须小于等于 1. 如果表达式中同时有以上几种情况， 需同时考虑，并求它们的交集.在实际应用问题中, 如果表达式中同时有以上几种情况， 需同时考虑，并求它们的交集.在实际应用问题中, 可编辑 可编辑 如果表达式中同时有以上几种情况， 需同时考虑，并求它们的交集.在实际应用问题中, 如果表达式中同时有以上几种情况， 需同时考虑，并求它们的交集.在实际应用问题中, 可编辑 可编辑 除了要根据解析式子本身来确定自变量的取值范围以外, 还要考虑到变量的实际意义 求下列函数的定义域。 (1) (3) 2 2 x 2x 2 ln(x 4x 3) x 1 ； (2) (4) 分式的分母不能为 由x2 2x (,0) (0, 2) (2,). （2 ）偶次根式被开方式大于等于零，由 x2 3 ； arcsin(x 1) 4 x2 0解得x 3 0解得 义域为（ 3] [ .3,). （3 ）对数的真数大于零，由 4x 1) (1,1) (3, (4 ) 要使式子有意义, 2 ；即定义域为 课堂练习: (1) f(x) (2) f(x) (3) f(x) 0解得 x必须满足的条件 1_ ■ x2 16 In (2x x 4) 2x （答案：（ log3(2x 1) 0且x 2，即定义域为 （答案：（2,3）） 即定义域为 2 x 2，解得 丄 2 .1 x arcs in 3 (答案：[2, 4]) 强调定义域必须用区间或集合表示。 介绍邻域