《也谈班文化建设》 PPT.pptxVIP

也谈班文化建设;一个基础两个主体三个培养四个执行五个特色;一个基础---尊重;尊重的前提是了解。 我了解学生的常用方式是问卷。 我把想调查的内容编成问卷,让学生或家长填写,发现问题,解决问题。 ;二、关于学生学习等方面问卷调查情况的 问卷 2012年6月22日 说 明 本次问卷调查的目的是为了方便我们了解学生的想法,以便改进学校与老师的工作,提高教学质量。 3、您认为学校的课内外习题量 A、偏少 B、适中 C、较多 4、您觉得,学习事实上就是 A、师父引进门,修行在个人 B、如同航海,应该有老师的指导 C、如同爬山,应一步一步来 D、就像游戏,或与老师一起探讨并发现,或与同学一起争论着进步 5、您认为学校的课外活动 A、丰富且适当 B、偏少 C、过多 6、对课外活动,您的态度是 A、积极参加 B、依照兴趣,时间因素选择性参加一些 C、从没参与过 7、您认为自己的课外自主支配时间 A、充足且适当 B、太少 C、过多 8、您平常在学校的课外时间大多数用于 A、体育活动 B、校园散步 C、教室自习 D、吃饭洗衣等生活琐事 9、假如自己心情不行,会如何解决 A、随意吧,总会好起来的 B、找朋友谈谈心事儿 C、做自己喜爱的情况排解一下D、其它 10、您在学习中有题目可不能时,您最主要的解决方法是 A、查阅有关资料自己解决 B、等老师讲解 C、同学相互讨论 D、搁置困难,接着学习 11、学习中,假如有某个科目自己学起来比较吃力,也不顺手,您会如何样 A、就那样吧,就一科,不碍事儿 B、强迫自己学好 C、跟师长请教合适的学习方法,再对症下药 12、一般情况下,上课时 A、专心听课,积极考虑回答问题,动手记笔记 B、专心听课,积极考虑,但不愿回答问题,不情愿动笔 C、听课专心,但不能积极考虑,也懒得动笔 D、经常走神,说话,干与课堂无关的事,影响她人 13、考后总结 A、认真分析考试得失,找出问题并加以解决 B、分析得失,明确问题,但未想方法加以改正 C、关怀成绩,有订正错误,但无总结分析存在问题 D、不关怀成绩,也没订??试卷错误 14、您觉得自己的学习意志属于 A、不怕困难,胜不骄,败不馁,有较强的意志力B、不怕困难与挫折,但缺乏毅力,不能持之以恒 C、在别人鼓舞之后,能克服学习中的困难 D、学习中怕困难,遇到难题就退缩,意志力薄弱 15、您喜爱某门学科的主要原因是 A、喜爱上这门课的老师 B、这门课的成绩最好 C、这门课分值特别重 D、这门课特别好玩 16、除上课时间外,您一天花多少时间用于学习 A、3小时以上 B、2至3小时 C、1至2小时 D、1小时以下 % 17、您一天平均睡多久 A、8小时以上 B、7至8小时 C、5至6小时 D、5小以下 18、您认为造成学生厌学的主要原因在于 A、学生自己 B、老师(包括班主任) C、学校方面 D、家庭方面 19、进入初中后您在学习中感受过乐趣不 A、经常 B、有一些 C、间或 D、完全没有 20、进入初中后您曾有过用勤奋学习,努力把学习搞上去的想法不 A、有,比较强烈 B、有,不太强烈 C、有时有 D、从来没有过 ; 这份问卷,后来改编成了初二年级诚信考场学生的问卷。;;; 我往常总抱着明知山有虎,偏向虎山行的观点,喜爱与学生硬碰硬,喜爱找茬拔刺,结果往往两败俱伤。现在我开始改变。从学生的阳光面入手,让教育在顺风中起锚。当我改变了,我发现学生也变了。著名的要小建,在我不硬管之后,对我也客气起来,间或开始听课看书。;两个主体1、学生 2、班主任;班级文化建设少不了学生参与,我的原则是只要学生能做的,就让学生做。;这是我们学生自己设计的值日表,量化考核表,早读午读课表,我特别喜爱让学生设计、手写一些东西,尽管手写的不行看,但能够锻练学生。;出现了不交作业的,李国旺主动设计了 一个作业总结表。; 都爱干活,有时显得活少人多,就得抢着干。张伟龙发现李国旺脚好像疼了,就主动替他带队,赵宏伟觉得张伟龙带的不行,中途把他换下,李国旺见自己的活让别人干的有滋有味,一着急,脚就“好”了,也抢着喊队。