小学羽毛球拓展课教案定稿版.docx

小学羽毛球拓展课教案  小学羽毛球拓展课教案 教师:班级:周次：1 教师: 班级: 周次：1 时间：年9月 日 任 务 1、 羽毛球课程简介：课程设置、要求、注意事项、考试方法、网络化学习。 2、 徒手步法练习：跨步上网、垫步上网、侧身并步后退、交叉步后退 3、 握拍法：正手握拍法、反手握拍法 部 分 时 间 内 容 组织教法 备 注 开 始 部 分 3 分 钟 1、 集合整队清点人数； 2、 师生问好，宣布本次课的任务 及要求； 3、 安排见习生。 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △ 要求：上课认真听讲和领会动作 要领  准 备 部 分 7 分 钟 羽毛球运动的特点和价值 ? 1、参加羽毛球运动的目的 ?要点 参加运动并不等于身体就可以 得到健康。 从体育运动中学习在学校中学 不到的哲理。 把在球场上学到的东西灵活地 应用到现实生活中，把在现实生 活中积素的经验和知识用到球场 上。人们现在所从事的各种体育 项目，其发展历程都是各种各样 的。 2、学生从羽毛球运动中学到的东 西 要点 ?A.体育不仅只是为了锻炼身体。 要求： 羽毛球课程学生自我实现的价值 ? 1、自娱性 羽毛球作为一种娱乐活动， 参与者在球的对击过程中，通过 不停的奔跑和身体的变化，努力 地去把球击到对方的场地。使这 种运动本身充満了丰富的乐趣。 ?（二）、观赏性 由于羽毛球技术的千变万 化，使羽毛球运动有很高的可观 赏性。一切都在展示着羽毛球运 动的力与美，使观赏者像吟读一 首动人诗，如浏览一幅悦目的 画，令人心旷神怡，流连忘返。 ?（三）、锻炼性 ? 1、增强体质  ?B.不要追求表面形式。 ?C.要使付出的汗水成为宝贵的财 富。 3、 羽毛球是什么样的体育运动 要点 羽毛球的历史和运动的目的。 以大自然作为学习的对象。 学习如何运用自己的权利。 4、 羽毛球运动的特点 ?A、是一种全身运动项目 B、 可调节运动量 C、 简便性 2、 培养意志 陶冶心理 在竞争中，强化进取精神，使 人的智、勇、技在竞争与对抗中 得到升华。经此磨炼，能够做到 临危不乱，泰然处之，既增氏了 智慧又陶冶了心理，不仅能在羽 毛球活动中应付自如，而且能以 良好的形态，正确的人生观去面 对事业、家庭、荣辱等。 部 分 时 间 内 容 组织教法 备 注  基 本 部 分 35 分 钟 一、介绍羽毛球场地 羽毛球场呈长方形，长度是13. 40米，单打球场宽5. 18米，双打球 场宽6. 10米。球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线 是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠过球冋1.98 米与冋平行的两条线为前发球线，离端线0. 76米与端线中点连起来 的一条絞叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度 均为4厘米。球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米. 〈观看视频教材〉播放 部 时 内 容 组织教法 备  分 间 注 基 本 部 分 35 分 钟 1、 羽毛球课的课程设置、要求、 注意事项、考试方法 2、 学习握拍法 (1)正手握拍法 虎口对着拍柄窄面的小棱 边，拇指和食指贴在拍柄的两个 宽面上，食指和中指稍分开，中 指、无名指和小指并拢握住拍 柄，掌心不要紧贴，拍柄端与近 腕部的小鱼际肌平，拍面基本与 地面垂直。正手发球、右场区各 种击球及左场区头顶击球等，一 般都采用这种握法。 (2)反手握拍法 在正手握拍的基础上，拇指 和食指将拍柄稍向外转，拇指顶 点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱 上，中指、无名指和小指并拢握 教学步骤： 1、 先示范后讲解 2、 边示范边讲解 3、 学生做模仿练习，教师认真 检查，严格要求，强调规范 4、 手握拍法练习 5、 根据教师发令进行练习 领会动作要领，不要急于把球发 的高又远 6、 思想放松，即握拍动作放松 7、 触球一刹那才用力，握紧拍 子 教学步 1、 先示范后讲解 2、 边示范边讲解  住拍柄，柄端彝近小指根部，使 掌心空隙。球拍斜侧向身体左 侧，拍面稍后仰。一般说来，击 身体左侧的来球，大都先转体 （背对冋），然后用反手握拍法 击球。 3、 徒手步伐练习： 正手交叉步上网、 反手交叉步上网、 正手垫步上网、 正手两步上网、 正手并步后退、 正手交又步后退。 4、 步伐移动种类。 5、 4. 1跨步。〈视频播放〉 4. 2垫步。〈视频播放〉 4. 3交叉步。〈视频播放〉 3、学生做模仿练习，教师 认真检査，严格要求， 强调规范  结 束 部 分 5 分 钟 1、 整理活动：放松肌肉、调整 呼吸 2、 课的小结 3、 宣布下课，师生再见 队形： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △ 教师： 班级： 周次：2 时间： 年 月 日