小班语言脸、脸、各种各样的脸.pdf

小班语言：脸、脸、各种各样的脸 绘本解析： 《脸，脸，各种各样的脸》，是一本能给家长和孩子带来快乐的书。这是一 本很简单的书。形状和线条的变化， 直接给予人们印象： 这些脸的表情在不断变 化。快乐的脸，悲伤的脸，笑的脸，哭的脸，生气的脸，睡着的脸，苦恼的脸， 调皮捣蛋的脸…… 这样简单的设计，对孩子来说却是意味深长。和孩子一起看《脸，脸，各种各样 的脸》时，成人不必依照顺序一幅幅急着向后翻。 3 岁多的孩子很喜欢这本书， 他们惊叹于图形和线条的千变万化。 教学设想： 表情是小朋友平时都在表现的， 接触得比较多， 但是具体要让孩子说出某个表情 的特点时， 孩子们还是很难用语言来表述。 本次活动将通过参观表情王国这样的 一个游戏形式展开， 让孩子观察某个表情宝宝表达自己看到的五官特征。 在活动 下半部分，加入了幼儿听教师口令表现表情，让幼儿更加乐于参与活动。 教学目标： 1、了解不同情绪下各种不同的脸及其特征， 会用正确的语言来表述不同的表情。 2、能根据不同的表情图片用脸部动作来表示。 3、喜欢与同伴一起分享快乐。 教学准备： 《脸、脸、各种各样的脸》 PPT一份 教学过程： 一、观看 PPT，理解绘本内容 逐一播放《脸、脸、各种各样的脸》的 PPT，带领幼儿一起来说一说各种不同的 表情。 1、出示笑的脸。 “这是什么表情啊？” （笑的声音） 看看嘴巴是怎么样的？ 请个别幼儿上来试一试这个表情。 2、出示哭的脸。 提问：这个宝宝为什么会哭的呀？ 请幼儿观察图片， 哭的时候眼睛会怎么样呢？ 哭的时候还会有什么东西流下来的呀？哭的时候小嘴巴会怎么样呀？ 请个别幼儿试试 3、直接出示生气的脸。 “看，这个宝宝怎么啦！” 提问：生气的时候嘴巴会怎么样呀？牙齿呢？ 师：那我们也来做一做生气的样子。 接着逐一出示被辣到的脸、睡着的脸、 再见的脸等， 用提问的方式引导幼儿说说 不同表情的特征。 二、完整的感知阅读绘本。 “这么多脸呀，就藏在《脸、脸、各种各样的脸》的大书里，我们一起来看一看 吧！” 出示 PPT，一张一张的看。 师：我说到哪个脸，你就做一做这个脸好吗？” 三、游戏：变变变 请幼儿根据教师的口令来变脸。 说一说自己最喜欢哪一张脸。 用再见的脸和老师 说再见。