综合主题设计教学大纲.pdfVIP

综合主题设计 一、课程说明 课程编号： 190521Z10 课程名称（中 /英文）：综合主题设计 / Comprehensive subject design 课程类别：必修 学时/学分： 64/4 先修课程：完成前期相关专业理论与实践课程 适用专业： 数字媒体艺术 教材、教学参考书： 《思维导图》，东尼 .博赞，巴利 .博赞，化工出版社； 《六 顶思考帽》，爱德华 .博诺，清华大学出版社； 《动画创作理论》，十一郎，清华大 学出版社； 《电影剧作教程》，刘立滨 ， 中国电影出版社 ；《面向用户的软件界面 设计》 , 孙悦红 ，清华大学出版社 ；《网页界面设计艺术教程》，张帆、罗琦、宫 晓东，人民邮电出版社。 二、课程设置的目的意义 本课程为数字媒体方向的必修专业大类课程。 主要通过结合相关的创意思维 训练模式， 学生综合运用所学的相关知识和技术， 在老师指导下根据学生的兴趣 进行作品的创意， 是毕业设计前的一次较大的实践创作课程。 本课程是学生学习 与实践成果的一个总结，是学生综合素质与设计思维能力培养。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求： 1、知识要求：要求学生通 过相关的发射性思维工具和平行思维方法， 把各级主题的关系用相互隶属与相关 的层级图表现出来， 把主题关键词与图像、 颜色等建立记忆链接， 培养团队的协 同思维能力。 同时结合本专业学生的实际能力和实际教学内容、 社会实践技能训 练， 使学生在规定的时间内经过努力独立完成有一定创意的设计构思。 2、能力 要求：要求达到以下能力：收集整理相关资料能力；分析与处理问题能力；概念 与设计手法转化能力；有效地提高创造能力；设计表达能力。 3、素质要求：要 求获得和深化以下素质：充分运用左右脑的机能，激发大脑的潜能， 要求学生 做出具有创新思想的作品； 同时结合 “平行思维 ”的工具，使团体中无意义的争论 变成集思广益的创造，使每个人变得富有创造性，极佳的团队合作与交流意识。 第 1 页 / 共 3 页 四、教学内容、重点难点及教学设计 学时分配 教学方案设计 （含 总学 章节 教学内容 时 讲课 实 教学重点 教学难点 教学方法、 教学手 (含研讨 ) 践 段） 多媒体课件演 设计思维 设计思维导 第 1 章 4 4 课时 0 发散思维 示，主要是问答式 理论 图讲解 互动教学 4 课时， 广告创意与 多媒体课件演 思维导图 其中研