计量经济学课程实验教学大纲.pdfVIP

计量经济学课程实验 一、课程说明 课程编号： 130314Z11 课程名称：计量经济学课程实验 /Course Design (II) 课程类别： 专业教育课程 学时/学分： 2 周 先修课程：计量经济学 适用专业：统计学专业本科生 教材 : 1.李子奈 .计量经济学 [M], 第 4 版,北京：高等教育出版社， 2013 年 2.张晓峒 .计量学经济分析 [M], 修订版 ,天津：南开大学出版社 ,2003 3.贺铿 .经济计量学教程 [M], 第 2 版,北京：中国统计出版社， 2001 二、实验教学目的意义 计量经济学课程是一门比较抽象的课程， 同时又是一门实验性非常强的课程。 本课程实验是巩固和补充课堂讲授的理论知识的必要环节， 通过实验， 培养学生 应用计量经济学理论知识解决实际问题。 通过实验加深对课堂讲授知识的理解， 化解繁杂的计算过程， 使学生用相关的软件独立地建立和应用计量经济学模型及 方法来研究实际的经济问题， 为相关课程的学习及毕业论文中使用数量分析方法 打下坚实的基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握计量经济学的基本理论与方法； 掌握经典单方程计量经济学模型、 联立方程计量经济学模型及时间序列计量经济学模型等种基本方法。 了解计量经 济学以及其前沿发展方向。 能力：通过计量经济学实验的学习， 使学生能熟练地掌握计量经济学软件 （本 计划使用 Eviews ）的使用；能用 Eviews 来建立单方程、联立方程模型和理解 其它相关的教学内容， 要求学生能独立地运用统计资料建立实用的、 可靠的计量 经济模型。 素质：通过实验加深对课堂讲授知识的理解， 化解繁杂的计算过程， 使学生 用相关的软件独立地建立和应用计量经济学模型及方法来研究实际的经济问题， 为相关课程的学习及毕业论文中使用数量分析方法打下坚实的基础。 四、试验内容及学时分配 学时分配 总 教学方案设计 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方法、 时 (含研 践 教学手段） 讨 ) 1 学时分配 总 教学方案设计 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方法、 时 (含研 践 教学手段） 讨 ) 介绍统计软 通过讲授和练习 第二、 件，对线性 1