道德与法治教案_10.1感受生命的意义教学设计.docxVIP

《绽放生命之花》 【课标依据】? “成长中的我”中的“自尊自强”：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”、“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。” “我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系、提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。” 【教学目标】? 1、情感、态度和价值观目标： ①感受生命的丰富和美好，体会生命的价值； ? ②愿意去探索和创造自己生命的意义；? ③让生命得到滋养，不断充盈自己的生命；? ④关注自身的发展，关切他人的生命； ⑤甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大； 2、能力目标： ①增强选择过有意义的生活的能力； ②增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力； ③初步学会在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵； 3、知识目标：?? ①懂得探索生命意义的重要性； ②懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义； ③理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同； ④懂得生命的意义来自对生活的付出，来自于他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大； 【学情分析】 处于青春年华的初中学生，风华正茂，对生活充满热情，洋溢着生命的活力。他们中一些人已经开始思考生命的意义，但是难以得到一个让自己满意的答案；也有一部分学生感到生