《梅花魂》优质课教案.pdfVIP

《梅花魂》 教学目的： 1、认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字，能正确读写“飘泊、玷污” 等词语。有感情地朗读课文，读懂课文，能从句子中感受外祖父的思乡之情。 2、指导学生通过重点词句体会外祖父对梅花的情有独钟。 3、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。 重点难点： 1、本文教学的重点是引导学生体会外祖父的思想感情，领悟作者的表达方式。 2、难点：体会梅花魂的含义。 教学准备：教师准备课件，学生预习课文。 教学过程 一、 导入新课 1、 交流有关梅花的诗词。 2、 师：今天，让我们一起来学习一篇关于梅花的课文。 板书课题，提示魂字的笔顺 二、 检查预习 1、 出示生字词语，指名认读、齐读。 2、 出示课文首尾段落，男女生齐读。点出写作方法—首尾呼应。 3、 思考：通过预习，你知道外祖父对梅花一种怎样的情感呢？ 三、 深入课文，品味写法 1、 默读课文，从课文的哪部分读出外祖父爱梅花。画出相关的词语，写一写自己的体 会。 2、 全班交流。 重点体会“顿时拉下脸来” “有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷