如何提高早读效率.pptx

自主早读——1216班主题班会Morning Reading小学中学大学2.Morning Reading早读有好处么？1、培养语感、口语表达能力以及好的读书习惯。2、能够增强记忆。3、培养学生的审美能力。4、有利于身心健康。古人云：“书读百遍其义自现”.“一年之计在于春，一日之计在于晨”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”. 1、你认为早读方式应是？A、小声读 B、默读 C、齐读 D、自由读2、你认为早读内容是什么？A、重点课文 B、需要背诵的 C、自由感兴趣的 D、指定内容3、你有早读计划吗？A、有 B、无 C、不知道4、你的计划能完成吗？A、能 B、能完成一些 C、不能5、没有完成计划，你会怎么做？A、下来马上补起 B、下次早读完成 C、以后再说 D、无所谓6、你认为早读的结果需要检测吗？A、是 B、否7、你认为早读的结果由谁检测最好？A、组长 B、科代表 C、同桌 D、老师8、如果老师不在场，早读你会怎样？A、认真 B、会说话 C、做小动作 D、大多数时候读，偶尔会说话9、如果自由朗读，你会怎样？A、认真读 B、会走神 C、会说话 D、乱翻课文，不知读什么10、如果不作监督，早读你会怎样？A、认真 B、敷衍11、你能接受检测的方式 ？A、背诵 B、默写 C、作业 D、测验2.Morning Reading早读课存在问题1.要求朗读却声音不大，基本以看书代替读书，简称“不张嘴”。2.注意力不够集中，易受外界影响 简称“不专心”3.重视度不够，没有意识到英语朗读的重要性，老师来了就读，老师不来就休息， 简称“不自觉”。4.盲目跟读，不会借助早读去记忆，老师检查时效果不理想 简称“记不住”2.Morning Reading早读课问题解决 他山之石，可以攻玉 让我们分享你的经验！ 一、早读让学生精神抖擞 —名人名言激励 “No pains,no gains”，“Time and tide wait for no man”，“一年之计在于春，一日之计在于晨”等等，这些语言催人奋进，令人反省，能引起人们思想上的共鸣。学生思想意识提高了，学习态度就会更端正，学习的积极性自然也会更高，早读效率就会更好。一个人的思想意识决定一个人的生活态度，同时也决定一个人的学习态度，所以， 教师如果能坚持每天在黑板上板书这样一些激励性的名言，在思想上对学生进行教育，总会取得较好的效果。激励性的语言可根据不同年级，不同班级，不同学生年龄特点有针对性地提出。 二、合理安排早读时间学生应该在进到教室后一两分钟内做一个简短的小计划： 1、早读辅导老师到位之前 可以大声朗读背诵前一天所学习知识点，并且自己要把握好时间，在这个时间段内一定要完成前一天遗留下来的需要记忆的东西。另外可以结合自己该天的早读课，看前一次的要背诵的任务是否已经过关。2、早读内容 1）按任课老师布置的早读任务保质保量的完成任务； 2）课外拓展 在完成辅导老师布置的任务之后可以自己阅读一些课外拓展内容；毕竟语文英语的学习光靠书本上的那些知识是远远不够的。3）认真完成老师的检测作业。3、分组检测早读效果 可以根据实际情况把班上的人分成若干个小组，每组选一个英语或语文较好的同学做组长，在最后10分钟内检查该组的成员的早读效果。三、培养大声朗读的好习惯一、大声朗读的十大好处 一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有 利于学生形象思维能力的自我培养。 二是能改变学生的性格。 性格内向者往往发出的声音也很小， 如果全体学生都能坚持大 声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。 三、培养大声朗读的好习惯一、大声朗读的十大好处 三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一 种素质。 四是有利于改变差生， 大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文， 大声读不好课文， 从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。 五是大声读， 因为脑神经处于极度兴奋状态， 这本身就能刺激学生深入理解文章、 书籍。 三、培养大声朗读的好习惯六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。 七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不 会有什么真正的语感。 八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着 作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。 三、培养大声朗读的好习惯九是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好， 需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。十是有利于提高写作能力。 大声读他人作品是学习的过程， 大声读自己的作品实质是