五年级英语潘留见.pdfVIP

*** 五年级下册英语期末试卷分析 常村中心小学 潘留见 一、对试题的认识 本次五年级英语期末质量测评由县教研室统一出题。试卷突出了英语教育 的应用性、创新性和灵活性原则。 本次试题共七个大题， 分听力和笔试两个部分。 听力部分包括听音选单词、 听音判断图片与你听到的内容是否相符， 笔试部分选 出不同类的单词、选择填空，读句子选填单词、连词成句，根据情景补全对话， 阅读理解。 从学生的答题情况和年级的平均分数来看，大多数试题比较新颖，灵活。所 涵盖的知识点较为全面， 并且注重考察了学生用英语思维的习惯和运用知识解决 实际问题的能力。 试题基础知识考到较少， 拓展运用的方面考到较多。 较适合选 拔性考试。对大多数学生来说较难。 二、年级总体情况分析 本次测试，我校五年级共 90 名学生参加。最高分满分 100 分，最低分 19 分。 班级 实考人数 优秀 合格 不合格 平均分 五一 45 人 33.3% 55.6% 44.4% 68 五二 45 人 26.7% 44.4% 55.6% 64.4 三、从成绩统计中反映我校五年级英语教学的主要成绩 1、优秀率较高。 优秀生所占的比例都在四分之一以上。 2、优秀生成绩优异。 这么难的试卷，依然有 2 位学生取得了满分的好成绩。 3、学生对所学的基本知识和技能的掌握程度日益提高 （1）对单词的掌握有所加强。本次命题需要学生通过大量的认读才能很好地完 成答卷，从学生的成绩来看，学生对 4 会、 3 会基础知识掌握的不好，失分率较 1 *** 高。（ 2 ）学生的听力有所提升。如第一大题，听句子选择圈出正确单词，这道 题抽查试卷的学生答题正确率为 90.82%。相对笔试而言，学生的听力水平比去 年进步快。（ 3 ）学生运用语言的能力有所改观。如笔试部分第六题，根据情景 选择合适的句子补全对话， 都体现在情境中选择语境， 在情境中运用语言， 由于 学生在平时注重了这方面的训练，因而答题正确率也较高。 四、从成绩统计中看存在的主要问题 从列表数据中可以看到我校五年级英语两个班平均分为 68 64.8 这个成绩从总体上说还处于偏低状态， 与课标要求尚有差距， 这样不利于学生自 信心的建立和自主能力的形成。 虽然小学英语教师的整体素质逐渐加强， 小学英 语教学逐步得到重视， 然而这毕竟不是一蹴而就的事情。 从这个层面上说， 成绩 编低更不利于学生英语终身学习和发展。究其原因，可以分为以下五点： 1、面向全体不足，高低分悬殊过大，两极分化严重 从统计情况可以清晰地看出高分和低分的学生比较多， 占有一定的比例。 这 说明两极分化现象还较严重， 学生学习出现了潜在的恶性循环。 造成两极分化的 原因一是面向全体不足， 教师施教过程中缺少对不同层次学生的照顾和指导， 缺 少全员性发展的课堂理念。 二是， 学生没有良好的学习习惯，