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小班儿歌手指游戏优质教案 小班儿歌手指游戏优质教案 PAGE / NUMPAGES 小班儿歌手指游戏优质教案 小班儿歌手指游戏教案 【篇一：小班手指游戏：手指谣教案与反思】 小班手指游戏：手指谣 活动由来 手指游戏可以发展幼儿的精细动作，对于小班幼儿来说，手指游戏 是非常受他们欢迎的。同时为了让幼儿认识自己手指，设计本次活 动。 活动目标 1.理解儿歌内容。 2.认识五指的名称。 3.体验手指游戏带来的乐趣。 活动准备 1.经验准备 已储备有关手指名称的经验 2.材料准备 儿歌《手指谣》 活动过程 一、活动导入 1.师：今天我带来了一样东西，看看是什么？（出示小手） 2.师：对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？（幼儿自由想象） 二、认识手指 1.师：一只手有几个手指？五个手指一样吗？（比一比手指的长短、 粗细。） 2.师：小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友说说手指的名字。 （让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇 指。） 三、初步感知儿歌 1.师：手指很能干，还会睡觉跟起床呢。（教师示范儿歌中的手指 动作。） 2.师：儿歌里有哪些手指头啊？（大拇指、食指、中指、无名指、 小指），它们都怎么样了啊？ 四、教师再次边念儿歌边把手指动作加上 师：我在来一次哦，小朋友看仔细他们是那个手指宝贝先醒来的哦。 他们是那个手指宝贝先睡着的哦。 五、幼儿跟着老师学念儿歌，边念边做动作 师：那我们动动手指，让他们醒来，再让他们睡一觉。 六、请幼儿上来跟教师一起做动作 师：有没有小朋友愿意和我一起表演给其他小朋友看？ 活动结束 师：小朋友的小手都很能干，你们都认识他们了吧，这是大拇指、 食指、中指、无名指、小指。聪明的小朋友，回去之后可以把这个 手指谣表演给爸爸妈妈看看。 附录 手指谣 大拇指醒来了，食指醒来了，中指醒来了，无名指醒来了，小拇指 醒来了，大家醒来了。大拇指睡着了，二胖子睡着了，高个子睡着 了，三胖子睡着了，小不点儿睡着了，大家睡着了。 活动反思 《手指谣》是一个儿歌、游戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼 儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作， 本活动通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有一定的了解，并 能灵活转换各手指。 在本次活动中幼儿的参与意识从弱到强，儿歌内容虽然容易记忆， 但是对于用手指配合相应的动作时，大部分幼儿就有些手忙脚乱了。 还有就是幼儿的手指灵活能力不一，有些幼儿的手指很灵活，反应 也很快，儿歌中念到哪里，就能很快伸出相对应的手指来，而有些 幼儿的手指就不是很灵活。有时候我没注意到有些幼儿没跟上而导 致一些幼儿注意力涣散，甚至不怎么感兴趣。 【篇二：幼儿园英文手指游戏】 英语手指游戏儿歌 有个同行的朋友曾问过我，英语儿歌中诸如英语手指游戏儿歌、英 语点指儿歌，很多都很难，孩子又不懂，说也没有用呀。在幼儿的 英语教学中，恰恰就是需要这种 “没用 ”的教学，因为幼儿英语教学 不在于幼儿是否能掌握你所教的全部，而在于是否对你的一堂课感 兴趣。一堂课的目的单词也许就那么两三个，句子就那么一句，但 是贯穿于整堂课的却是老师另增的内容，如：出现的律动儿歌、日 常用语、课堂用语等，构成了一堂全英文教学课程。那些律动儿歌， 课堂用语不是孩子掌握的重点，却是激发孩子英语兴趣的重点。尤 其在幼儿英语教学当中，运用手指游戏的方法是非常有效的，因为 朗朗上口、有趣的手指游戏儿歌不仅能激发幼儿浓厚的英语兴趣， 让幼儿更易学习英语。而且边唱边做也能促进幼儿的全脑发育，这 说唱用的是左脑，通过做手指动作能训练幼儿的右脑，不正符合了 我们现在所说的全脑开发新概念么？在本学期的英语教学中，我将 选用以下收集的英语手指游戏儿歌，大家交流学习吧。 wiggle （摆动手指） wiggle wiggle wiggle( 伸出双手 ,十指快速弯曲伸直地跳动 ) shake shake shake( 甩甩双手 ) roll roll roll roll9( 双拳在胸前绕动 ) fingers run away( 抖动手指 ,然后双手藏到背后身体坐直 ) little fox （小狐狸） little fox little fox,( 双手做成狐狸爪子的样子放在腮下，眼神做出贼 头贼脑的样子 ) laying fier ,( 双手做出火苗的样子 ) fire fire fire,( 双手做出火苗升高的样子 ) oh!my tail!( 迅速捂住屁股，从小椅子上弹跳起来 ) 全意：小狐狸玩火，烧到尾巴． two little blackbirds （两只小八哥） two little blackbird ( 竖起大食指 ) sitting on a hill, one named jack （一只手伸向前） and