互换性与测量技术教学大纲.pdfVIP

互换性与测量技术 一、课程说明 课程编号： 080603X10 课程名称：互换性与测量技术 /Exchangeability and Measurement Technology 课程类别：学科教育 学时/学分： 32/2 （其中实验学时：6 学时） 先修课程： 应在机械制图、 金属工艺学及金工实习等课程教学环节之后； 在 机制工艺学和机械设计之前或与之平行。 适应专业：机械类各专业 教材、教学参考书： 教材：机械精度设计与检测 (第二版 ) ，李必文等，长沙 .中南大学出版社， 2012.08 教学参考书：极限配合与测量技术基础（第 2 版），孔庆华等，上海 .同济 大学出版社， 2008.9 二、课程设置的目的意义 本课程是机械类各专业的一门重要学科基础课。 它具有联系设计类课程与制 造工艺类课程的纽带作用， 同时兼备基础课及其它技术基础课教学过渡到专业课 教学的桥梁作用。 本课程的目的和任务在于使学生获得互换性与测量技术方面的基本知识与 一定的实践能力，为进一步应用公差配合标准及掌握测量技术打下基础。 三、课程的基本要求 知识：课程要求是掌握机械设计和制造中有关精度设计问题的处理原则与应 用。具体要求为掌握互换性、 标准化和几何量测量的基本概念； 熟练掌握有关公 差与配合的国家标准内容及标准内容的选用原则和方法； 能正确表达图样中与加 工精度有关的技术要求； 初步掌握几何量测量概念和测量方法， 了解测量误差的 分类及数据处理原则。 能力：在满足相配合件的功能要求的前提下，着重考虑零件加工工艺要求、 加工制造成本要求， 结合相配件使用工况特点等， 依据互换性基本理论、 精度设 计原则合理设计出零件的精度要求及相关的技术要求， 培养学生的解决复杂工况 条件实际问题的能力及知识融合与集成实现能力。 在本课程与工程图学、 工程材 料及机制工艺等诸课程交叉应用中， 提高学生的分析问题、 发现问题和解决问题 的能力，培养学生的创新意识和创新能力。 素质：通过课程中的理论讲解与引导、 对典型零件进行分析讨论或辩论培养 学生善于思考， 质疑传统， 好奇于科学探索的科学素质及相互交流沟通素质。 通 1 过课外导学的模式， 提升自主学习和终身学习的意识， 形成不断学习和适应发展 素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 学时分配 总 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难 教学方案设计（含教学 点 方法、教学手段） 时 (含研 践 讨 ) 结合与日常生活相关的 机械精度设计、