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湘教版六年级上册音乐教案 第一课 我的祖国 教学目标 1. 能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》 。 2. 了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。 3. 能认真听赏歌曲《我的祖国》 ，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。 教学重点： 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 教学难点： 准确地演唱歌曲中的特殊节奏 （如：三连音、 附点） 和力度变化 （渐强、强音记号） 。 教学过程 一、听赏歌曲——《我的祖国》 1. 导入新课 在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。 ） 有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是 著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》 。 2. 聆听《我的祖国》 人们过着什么样的生活？（学生自由发言。课件配乐。 ） 3. 介绍歌曲相关知识 （1）首唱者——郭兰英 歌唱家郭兰英 1930 年出生在山西平遥的一个叫 “香乐”的小村子里。 她的嗓音甜美， 音域宽阔， 吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。 《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。 （2 ）歌曲创作的背景 电影讲述 1952 年秋， 为了夺取抗美援朝的最后胜利， 志愿军某部八连忍饥挨饿， 坚守上甘岭二 十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅 4 平方公里的阵地上，敌军先后 投入 6 万人的兵力，向上甘岭发射了 190 万发炮弹和 5000 枚舰载炮弹，最多的一天达 30 万发。英 雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的 侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。 （学生了解电影创作背景。 ） 4. 跟唱《我的祖国》 老师播放《我的祖国》音乐。 （学生跟唱《我的祖国》 ，再次感受歌曲的意境和情感。 ） 二、学习《国歌》歌词。 1. 观看记录“日本暴行”的图片资料 这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们 跟着我一起回到 1931 年。 （学生观看记录“日本暴行”的图片资料。 ） 2. 观看电影《国歌》片段之一——《控诉》学生观看电影《国歌》片段。 1 湘教版六年级上册音乐教案 3. 观看电影《国歌》片段之二——《抗日游行》 学生观看电影《国歌》片段。 4. 学一学 （1）老师领读《国歌》歌词。 （学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。 ） （2 ）齐读歌词老师提问： 你认为哪一句体现了人民抗日的决心？ （学生自由回答。）（学生试着 读歌词） （3 ）学生领读歌词（由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词） （4 ） 介绍田汉 三、学习《国歌》旋律 1. 观看电影《国歌》片段之三。 2. 认识三连音 （1）聆听全曲，学生聆听《义通军进行曲》全曲。 （2 ）拍一拍，学生拍一拍两组三连音节奏。 3. 学唱《义勇军进行