部编版小学语文二级下册彩色的梦省级优质课教学设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 8．彩色的梦（）其次课时教学目标：1. 有感情地朗读诗歌，感受绚丽的颜色，美好的梦境和欢乐的童年；读出诗的节奏和韵味，想象诗中彩色铅笔画出的梦，读出画面；2. 仿照课文第 2，第 3 小节，进行说话写话，学会表达，激发想象，放飞理想；教学重点：学会朗读诗歌，学会仿写诗歌；教学难点：仿照课文第 2， 8．彩色的梦（ ） 其次课时 教学目标： 1. 有感情地朗读诗歌，感受绚丽的颜色，美好的梦境和欢乐的童年；读出诗的节奏 和韵味，想象诗中彩色铅笔画出的梦，读出画面； 2. 仿照课文第 2，第 3 小节，进行说话写话，学会表达，激发想象，放飞理想； 教学重点： 学会朗读诗歌，学会仿写诗歌； 教学难点： 仿照课文第 2，第 3 小节，进行说话写话，学会表达，激发想象，放飞理想； 教学过程： 一，复习导入 1. 听写词组 （1）【课件出示课题： 8 彩色的梦】上节课我们学习了一首诗歌——《彩色的梦》 ， 都说二（ 5）班孩子的学习才能很强，我要考考你们，写几个词语，留意哦，这些词在大 屏幕上会一闪而过，看你能不能把它正确，端正地写下来；预备； （2）听写词语（闪听法） 彩色 理想 森林 精灵 苹果 （3）纠错 2. 回忆旧知 （1）上节课，我们走进了《彩色的梦》 ，你都知道了些什么呢？ 预设：彩色的梦造梦的工具是彩色铅笔，彩色铅笔把梦画出来；铅笔画了草坪，野 花，天空，森林，雪松，小鸟，烟囱，太阳；铅笔画出了许多颜色绿的，红的，蓝的 这首诗一节一节的；这首诗语言很美； （2）刚才，有小伴侣们谈到了彩色铅笔画出了彩色的梦 ；第一小节就是这么说的 ——【课件出示第一小节】读； 二，品读诗歌 1. 学习第 2 小节，读中感悟； （1）一打开铅笔盒，拿起彩色铅笔，奇妙的事情发生了； 【课件出示第 2 节第一行， 点击之后剩下几行成效显现】 脚尖儿滑过的地方， 哎，发生什么变化了呢？谁来读一读； 真奇妙啊！自由读一读，边读边想象，你似乎看到了哪些画面？试着用自己的话说 第 1 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 一说；（2）小伴侣们，在这彩色的梦里，你们看到了哪些画面？谁能你用自己的话说一说？句式引导：我观察了一大块绿色的草坪；我观察大块的草坪变绿了；蓝蓝的天空下面，有一大块碧绿的草坪上，草坪上有大朵红红的野花；【老师随机贴板画，并板书：“绿了”“ 红了”“ 蓝了”三个词】（3）指导抓住词语，标点读出节奏 一说； （2）小伴侣们，在这彩色的梦里，你们看到了哪些画面？谁能你用自己的话说一说？ 句式引导：我观察了一大块绿色的草坪 ；我观察大块的草坪变绿了 ；蓝蓝 的天空下面，有一大块碧绿的草坪上，草坪上有大朵红红的野花； 【老师随机贴板画，并 板书：“绿了”“ 红了”“ 蓝了”三个词】 （3）指导抓住词语，标点读出节奏，韵味和画面； ①你们说，观察了一大块绿色的草坪，诗人说——生读：大块的草坪，绿了； 你们说，观察了一大朵红色的野花，诗人说——生读：大朵的野花，红了； 你们说，观察了一大片蓝色的天空，诗人说——生读：大片的天空，蓝了； 【课件：逐句显现】 ②这就是诗的语言，美吧？谁能把它读美？ ③感悟破折号的魅力； A. 大家在读的时候，关注了这个标点，熟悉它吗？【课件：破折号变红】 【课件：“破折号”三个字】 B．让人们觉得很蓝很蓝，该怎么读； C.看，这就是蓝得透亮的天空； 【课件出示湛蓝天空的图片】 【点击在图片上显现第 2 小节内容，最终两行变蓝，破折号变红】谁再来读一读；女孩子一起来；男孩一 起来； D. 春天仍有许多颜色呢？你看—— 【课件播放图片】 谁能学着这几个句子的样子说 一说，你可以挑选第一种，更厉害的孩子可以挑选其次种； 【课件出示句式填空】 ④彩色的梦真奇妙呀！大家读得那么美，我也想加入进来； 【课件出示第 2 节】你们 读黑色的，我读蓝色；换过来，我读黑色的，你读蓝色的； （4）依据板书背诵 ①那么有节奏感，那么漂亮的诗句，写的就是这里的美景；接下来，就请大家看着 画面，试着把它背下来； ③师引：脚尖滑过的地方——生齐： 小结：看着画面，不知不觉中，就把那么有节奏感的诗句背了下来，你们真了不得； 记住这种背诵的方法了吗？——看画面背诵法； 2. 学习第 3 小节 （1）孩子们，梦里，仍有其他的风景呢，自己读读第三小节，你似乎看到了哪些画 面？【课件出示：出示第三节】 第 2 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 齐说：【点击课件逐个词语变红：雪松们，小鸟，烟囱，太阳】让我们把它们请到黑板上； 【板贴：雪松们，小鸟，烟囱，太阳】（2）请大家再读读这一小节，【课件全部黑色字体】 你最喜爱哪里？为什么呢？ 【课件随机点击】①预设 1：在葱茏的森林里，雪松们