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四年级下册的语文课文重点内容复习(1) 四年级下册的语文课文重点内容复习(1) PAGE / NUMPAGES 四年级下册的语文课文重点内容复习(1) 四年级下册语文课文要点内容复习 姓名 第一单元： 《望洞庭》作者 刘禹锡：字梦得，唐朝文学家、哲学家。与白居易并称 “刘白 ”。诗人以轻盈地笔触， 描绘了一幅优美的洞庭湖秋月图 。 《忆江南》是唐朝诗人 白居易写的一首词， “忆江南 ”是词牌名 ，这首诗表达了作者对江南美景的赞叹和之情。 《桂林山川》描绘桂林水的特色是： 静、清、绿 ；桂林的水的特色是： 奇、秀、险。 《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按 旅行的次序，描绘了“路上－洞口－外洞－孔隙－内洞－出洞” 的过程。写 外洞的宽阔 ，用 “在那边齐集一千或是八百人开个会，必定不感觉拥堵 ”来说明，写 内洞的大 ，用 “大体有十来进房屋那么大 ”来比较。写 孔隙则以自己的好奇和 “挤压 ”的感觉，真切写出 窄小的特色 第二单元： 《中彩那一天》 经过学习课文，懂得 诚信是人生的精神财产，它比物质财产更宝贵。 母亲的话是：一个人只需活得诚实，有行用，就等于有了一大笔财产。 《万年牢》中 三处 “万年牢 ”，表现了父亲 做事的仔细和实在 。 《尊严》 使我们懂得了尊严比任何财产都重要，都可贵，告诉我们只需有尊严，就会坚韧不拔地努力，就必定会成功。 第三单元： 《自然之道》 使我们懂得了假如不依据自然规律做事，常常会产生与我们的梦想相反的结果。 第四单元 《夜莺的歌声》一文写了“ 歌声诱敌、麻木仇敌、诱敌深入、传达敌情、剿灭仇敌、持续战斗 ”几个部分，表现了 “小夜莺 ”的机智英勇和爱国主义精神 。 《一其中国孩子的呼声》是一其中国孩子写给结合国秘书长加利的一份信，领会作者所表达的感情 —— 反对战争，盼望和平。 ②让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧钟，让明日的世界真切成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 这句话饱含着一个失掉亲人的孩子对和平 非常盼望的诚挚感情，同时也表达了中国孩子向国际社会号召 “救救孩子，要和平不要战争 ”的心声。 第五单元： 《触摸春季》给我们叙述了一个春季的清晨，八岁的盲童寂静奇观般地捉住了一只蝴蝶，而且在细细地感觉到春色后，寂静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所赐予孩子们的真切的感觉是： 盲童对生命的热爱，感觉作者对生命的关爱，进而懂得珍惜生命和热爱生活。 ①寂静的手指悄悄合拢，居然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇观！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩奇特的灵性抓住了。—— “悄悄 ”是没有声音或声音很低； “竟 然 ”表示预料之外； “奇特 ”是特别巧妙； “灵性 ”是指智慧、聪慧才华。 若不是有一 种奇特的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？ 这奇特的灵性不正来自小女孩对春季、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩奇特的灵性所摄入、所捕获。 ②许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，寂静仰开端来观望。现在寂静的心必定划过一条漂亮的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，陈述着翱翔的观点。—— “观望 ”是向周围或远处看。这里用来描绘双目失明的安 静，不单表现出寂静对蝴蝶的喜欢和迷恋，也表现出她对翱翔的神往。 “弧线 ”是指圆周上随意两点之间的线段，这里用来形容寂静心中想象的蝴蝶飞走时的画 面。只管寂静什么也看不见，但追跟着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的心里世界里，已经感觉到翱翔的快乐，人生的美好。 ③“谁都有生活的权益，谁都能够创建一个属于自己的绚丽的世界 ”：使我们懂得了每个人都拥有生活得权益，不论你能否拥有健全的体魄，只需热爱生活、 热爱生命，就必定能够创建一个属于自己的春季，编织出属于自己的五彩绚丽的世界。 《生命 生命》用 飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、聆听心跳 三个案例，显现了生命 的意义： 固然生命短暂，可是，我们却能够让有限的生命表现出无穷的价值。 作 者还表达了自己踊跃进步的人生态度： 必定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更为光彩有力。 第六单元： 《乡间人家》经过 瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚饭、月夜睡梦 六个画面，描述了一幅 独到、迷人 的乡村风景，显现了乡间人家朴素自然和睦、充满诗意的乡村生村活，表现 作者对乡村生活和乡村风景的喜欢之情。 《乡村四月》 翁卷，南京诗人，一世未当官，描绘了很多田园生活的诗篇。 第一句主要写了江南水乡初夏时的风景。第二句主要写了劳感人民紧张忙碌的劳 作，同时 表现了作者对劳感人民的怜悯、赞叹 。“少 ”“才”“又”突出了劳作的忙碌。《四时田园杂兴》作者是宋代的 范成大， 诗人描绘了乡村农人耕织以及小孩 学大人样子劳动的情形， 颂扬了乡村劳感人民的勤劳，表达作