初中语文_17 安塞腰鼓 刘成章教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。? 2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。? 3、理解课文重点文段，深入体会作者所歌颂的生命力量。? 重点、难点：? 1、通过听读、朗读课文，感受安塞腰鼓的气势，品味文章的语言美。理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。 ?2、体会激越的语言，并学习运用，尝试表达。 3、理解课文重点文段，引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。? 教学设想： 1、采用多媒体班班通课堂教学，给学生形象的直接的感受。调动学生的情绪，激发学生的想象力，使学生进入角色。 2、这是一篇诗一样的气势恢弘的散文，不仅有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，对这样的文章，指导学生朗读，从看、听、说中体会它的气势，实现整体感悟。发现文章的内容美、形式美，让学生在不知不觉中受到熏陶，完成教学。 3、以新课标为主导，利用多媒体信息教学手段凸现学生主体精神，力避教师烦琐讲解，突出新课程理念。 教学方法：?? 1、班班通多媒体教学2、视频配乐诵读???????3、多媒体课件展示???????4、“345”课堂教学模式 教学准备： 班班通多媒体教学课堂，白板操作、遥控投影加强直观性，小组互助合作探究学习，提高教学效果。 教学过程 创设情境，导入新课? 请看：视频【课件