初中道德与法治_我们的未来不是梦单元训练教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

鲁教版思想品德九年级全册 第四单元《我们的未来不是梦》训练课教学设计 一、课题：第四单元《我们的未来不是梦》 二、课型：单元训练课 三、训练目标： 1.明确本单元重要考点，熟悉本单元命题方向和命题方式。 2.通过训练一“基础巩固训练”进一步排查、巩固本单元基本理论观点，夯实基础。 3.通过训练二“经典回放训练”总结做题规律，理顺做题方法，提高综合运用能力。 4.通过训练三“拓展提升训练”明确本单元知识点与社会热点的结合，提高面对新问题的应变能力。 四、训练重难点： 1.重点:总结做题规律，把握做题方法，提高综合运用能力； 2.难点:与社会热点的结合，提高面对新问题的应变能力。 五、教学用时：1课时 六、训练方法：以自主训练为主，小组合作为辅；以小组间展示交流为主，教师精讲点拨为辅；以学法、做题方法指导为主，以知识点拨为辅；分层训练，由浅入深,步步提高。 七、训练过程： （一）课题导入（为什么训练） 教师介绍本单元特点，考点多，重点多，内容抽象，不容易掌握，从而引入本单元训练。简明扼要，直奔主题。 （二）目标解读（训练达到什么要求） 1.明确本单元重要考点，熟悉本单元命题方向和命题方式。 2.通过训练一“基础巩固训练”进一步排查、巩固本单元基本理论观点，夯实基础。 3.通过训练二“经典回放训练”总结做题规律，理顺做题方法，提高综合运用能力。 4.通过训练三“拓展提升训练”明确本单元知