新人教版四年级数学下册《观察物体1》教案.pdf

四年 班 数学教案设计 总课时：第 7 节 课 题 观察物体（二） 课 型 新授 课 时 安 排 2— 1 授课时间 月 日 主备人 赵敏 本教案使用人 1、通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一 步深化对实物和视图关系的认识。 教学目标 2、在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成 积极的数学学习情感。 3、 培养初步的空间想象和推理能力。 重 点 体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能不同。 难 点 引导学生有序地进行观察活动。 教师 多媒体课件、小木块。 课前准备 学生 练习本及相应的学具。 教学过程 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 环节 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入 1、同学们观察过物体吗？一般 思考，回答： 设疑导入，激发 我们是怎样观察物体的？可以 观察物体要从不同的角 学生的兴趣。 从哪些角度观察物体呢？ 这 度去观察，会得到不同的 节课我们学习“观察物体” 。 观察结果；观察的角度可 2、板书课题：观察物体 以是前面、上面、右面 探究新知 1. 观察投票箱。 （1）同学们知道这是什么？我 们一起来观察，你能指出这个 投票箱 的前 面、 右面 和上面 观察，指一指。 吗？ 从熟悉的生活情 （2）从前面、右面和上面观察 境入手，培养学 这个投票箱，你看到的形状是 生的探究意识。 什么样子的？（先让学生想一 想是什 么形 状， 再让 学生观 说一说 察。） （3）汇报交流。教师课件展示 从不同角度看到的形状 汇报交流。 2、学习例 1。 （1）．出示视图 1：这张图是由 几个小正方体摆成的？看了这 张图，你能把它摆出来吗？ 分 别从它的前面、侧面、上面观 用一些小木块摆 察，你分别看到的是怎样的形 成各种样子，并 学生分组操作 状？分 别把 它们 画在 方格纸 指一指 且让学生从不同 上。相同吗？ 展示摆的结果 的角度去观察，