初中音乐_ 渔舟唱晚教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《渔舟唱晚》教学设计 一、学生课前准备： 中央电视台的天气预报的曲目就是把《渔舟唱晚》改编而成，因此在课前布置让学生在家看中央电视台的天气预报节目。课堂利用改编的天气预报曲导入，学生能够很快的与老师进行互动。 二、知识学习： 了解古筝与古琴，掌握古筝的历史起源。（课件展示古筝图片及发展起源）学生分别欣赏曲筝曲与古琴曲，让学生进行欣赏，听辨古筝与古琴的音色特点并谈谈古筝和古琴音色的不同效果。 三、作品欣赏《渔舟唱晚》 1、听音乐，初步感受，充分想象。 （1）闭上眼睛欣赏，你好象看到了什么？ （2）听到乐曲有明显变化时举手示意。 2、反馈、讨论?。 3、介绍作品： （1）分析、介绍题目来源、作者。 （2）了解电子合成版的《渔舟唱晚》被中央TV天气预报中的使用。 4、分部欣赏，细节分析。 （一）第一部分? （1）欣赏，体会第一部分的演奏效果，从节奏、速度、情绪、意境四个要素来讨论。 （2）教师总结，出示投影片，体会第一部分音乐特点。 （3）让学生根据自己的体会用一幅画来表现此部分。 （二）第二部分 （1）将此部分再详细的分成小部分来欣赏，交流，讨论，体会。 （2）教师总结，投影。 （三）第三部分 （1）欣赏，让学生自己谈这段与前两段的区别：画面多还是心情多？ （2）教师总结音乐意境。 （3）尾声：余音缭绕，意犹未尽。 5、完整欣赏，加深理解，深化效应。教师配以生动的语言辅助说明。 四、提