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调查问卷调查分析报告书 调查问卷调查分析报告书 PAGE / NUMPAGES 调查问卷调查分析报告书 张村驿镇九年制学校八年级学生思想品道德为习惯养成检盘问卷剖析报告 富县张村驿九年制学校课题组 1、检查目的 为进一步认识学生习惯养成状况，培育学生优秀的行为习惯和学习习惯，提升学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实行素质教育打好坚固基础 , 我校实行了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生平时行为规范，特意对学生习惯养成状况进行了检查。 2、检核对象及方法 本检查采纳了问卷检查法，检核对象为全班学生，发放 68 份问卷，回收 68 份， 回收率 100%。力求从整体上反应习惯养成的现状。 “习惯养成”检盘问卷，分学生行为习惯检盘问卷和学习习惯检盘问卷两部分。由课题构成员达成问卷设计，此中行为习惯检盘问卷中设置了文明礼貌、品道德为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校经过察看课内外学生养成教育实质表现，召开师生会谈会、班主任会，剖析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确立的。 3、检查结果与说明： 我们对换查所得资料，组织专人进行统计办理，其状况报告以下： 文明礼貌状况： 见到教师问好 85% 主动问好 10% 被动低头走过 5% 和他人沟通使用礼貌用语： 常常使用 80% 有时使用 10% 从不使用 10% 从上可知， 85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多半同学做得好。 同时在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好。 品道德为状况： 做错事主动认可 72．3% 教育下认可 22． 3% 不认可 5．4% 和同学发生矛盾时： 能主动礼让 68． 6% 力求高低 23． 9% 着手打斗 7．5% 帮助有困难的人： 主动帮助 81． 1% 有时帮助 12． 3% 从不帮助 6．6% 捡到东西交给老师： 交给老师 93.1% 交给家长 6．1% 自己留着 0．8% 从上可知，有 93.1%学生捡到东西能交给老师，反应学生比较诚实。同时在调 研中发现， 22.3%的学生做错事，不可以主动认可， 23.9%同学在和同学发生矛盾时， 不可以主动礼让， 12.3%同学不可以主动帮助有困难的人。 部分学生在这方面所表现被动 性尤其突出。 卫生习惯状况： 每次吃饭前洗手 每次都洗手 86． 4% 有时洗手 11． 2% 太脏了就洗手 2．4% 教室内发现脏物 ： 赶忙捡起来 80． 2% 有时会捡起来 16． 9% 装作没看见 2． 9% 从上可知 86.4%同学吃饭前每次洗手， 80.2%同学看到教室内有赃物能赶忙捡起来。同时调研中发现还有部分学生在个人卫生，保持教室卫生方面较被动，应惹起重视。 学习习惯状况： 小组议论发布建议 勇敢发布 81． 8% 听他人发布 15． 3% 不参加议论 2． 9% 阅读课外读物 常常阅读 61． 9% 有时阅读 30． 6% 不阅读 7．5% 关于新知识 提早预习 66． 5% 有时预习 26． 4% 不预习 7.1% 关于学过的知识 常常复习 58． 3% 有时复习 36． 4% 不复习 5．3% 从上可知 81.8%学生在小组议论中，能勇敢发布自己的建议。同时在调研中发现，不可以常常阅读课外读物的学生达 30.6%，在学习方法方面对学习新知识提早预习仅达 66.5%，对学过知识常常复习仅达 58.3%。反应部分学生学习习惯差，是一个亟待解决的问题。 4、问题及原因剖析 经过检查发现，存在问题主要表此刻学生的品道德为和学习习惯两个方面，部分学生品道德为、学习习惯较差，产生问题的主要原因，与以下要素有关： （一）学习习惯的养成与家庭教育有关 1）、检查中发现有 31.8%的学生和他人沟通中还没形成使用礼貌用语的习惯，特别是课后和校外；有 13.7%的学生还没养成饭前洗手的习惯，与目前预防春天传得病要求相差甚远。造成这类结果，一方面因为本学学生家庭环境处于乡村，部分家长对学生卫生要求、使用礼貌用语要求意识浅陋；另一方面家长自己不良行为对学生耳濡目染的影响，致使学生的文明礼貌习惯较差。对此我们要加大宣传、监察力度。 2）、检查中发现有 31.3%的学生和同学发生矛盾时不可以礼让， 甚至着手打斗， 28.9% 的学生对有困难同学不可以主动帮助。问题的原因在于受不良影视、不良家庭教育影响，此刻独生儿女式的家庭构造，使得相当部分家庭教育“重智轻德”，孩子缺乏人际交往，惟我独尊，柔弱娇气，同学之间缺乏热忱。还因为家长自己涵养水平错落不齐，常有同学之间发生一点小矛盾家长却不可以正确对待的现象，所以“孩子好了，大人恼了”的事情层出不穷。树人立德需要耳濡目染，与日俱增。为了使孩子明日更美好，家庭教育和学校教育应密切配合，同步发展，不停提升