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元、角、分教材分析 元、角、分教材分析 PAGE / NUMPAGES 元、角、分教材分析 第五单元单元剖析 教课 教材第 66～71 页元、角、分 第 72～73 页小小商铺 内容 教材 本单元让学生在现真相境中， 认识人民币及其单位和爽快， 学习解决一些 和购物相关和简单实质问题。 经过这部分学习， 一方面能够大大拓宽学生所能 剖析 解决的简单实质问题的范围，同时为四则计算的学习供给更多现实生动的素 材；别一方面也能为学生认识其余常有的量累积学习经验。 本单元内容大概分两段安排：第一段，认识 1 元及 1 元以下的人民币；第二段，认识大于 1 元的人民币。在这两段以后还安排了一次综合练习。 教课 1、使学生在察看、操作、合作、沟通等活动中，认识各面值的人民币， 目标 知道元、角、分是人民币的单位，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分。 1、 2、使学生经历认币、取币、换币、付币、找币等活动过程，初步认识商 品的价值，初步理解简单购物问题中的基本数目关系，领会人民币与 平时生活的亲密联系，发展数学应意图识，提升解决简单实质问题的能力。 2、 3、使学生在购物或模拟购物等活动中，获取踊跃的感情体验，产生学习数学的兴趣，进一步加强与同位合作沟通的意识， 培育爱惜人民币以及节俭节俭的优秀习惯。 重 难 初步学会解决购物活动中的简单实质问题。 点