新人教版小学二年级下册数学教学计划.pdf

小学二年级下册数学教学计划 一、指导思想 以小学数学新课程标准为指导， 培养学生的实践能力和创新意识， 提高学生的数学应 用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学。 二、学情分析 经过了一年半的数学学习活动， 大多数学生对数学有深厚的学习兴趣， 养成了良好的 学习习惯，掌握了一定的知识与技能，能运用所学的知识解决生活中的实际问题。但也有 个别学生由于自身接受能力有限，上课不能专心听讲，家中大人也无法进行有效地辅导， 导致学习的效果不理想，期待这个学期这些同学能有进步。 三、教学内容： 数据收集整理，表内除法（一） ，图形的运动（一） ，表内除法（二），混合运算，有 余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角——推理，用数学解决问题，综合与 实践主题活动等。 数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表内除法、混合去处、有余数的 除法和万以内数的认识。 表内除法是学习多位数除法的基础。 因为任何一个多位数除法， 在计算时都要分成若 干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础，是小 学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。有余数的除法是表内除法学习 的继续，学生在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础，也分散了学习 的难点。 这册教材的另一个重点是万以内数的认识， 通过这部分内容的学习， 学生的范围扩大 到四位数。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数 位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此， 这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。 同时，这部分内容也是培养学生的数感的 重要素材，通过教学让学生感受较大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中 的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。 在量的计算方面，本册教材给学习初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。让 学生在具体的生活情境中， 通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克， 初步建立 1 克 和 1 千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。 在空间与图形方面，本册教材安排了“图形的运动（一） ” 一章，包括简单的“对称 现象和轴对称图形” ，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使学生通过直 观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步认识轴对称图形的图形的平移，学会进行最 简单的图形平移，发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。 在统计知识方面，本岫教材安排了“数学收集整理”一章，让学生经历简单的数据收 集和整理过程，学习简单的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用 最简单、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表中的数据进行简单的分析，回 答简单的问题，初步了解统计的意义， 并且通过对周围现实生活中的有关事例的调查活动， 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 “数学广角――推理”介绍了简单的逻辑推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动 解决简单的逻辑问题。培养学生初步的分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题 的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动 “小小设计师”，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学知识解决问题，体 会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 四、教学目标： 1、认识计数单位“百”和“千” ，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以 内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能 用符号和词语描述万以内数的大小。 理解并认识万以内数的近似数。 2、初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序。 3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称、乘法和除法的关系，能够熟练地用乘 法口诀求商，能熟练的计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。 4 、初步认识轴对称现象，初步感知平移